GLOSARIO DE TEORIA

GLOSARIO DE TEORIA

El paradigma de la complejidad parte de un pensamiento sistemico, esto quiere decir reconocer la interdependencia de los hechos y el azar o lo impredecible como integrante distintivo de la época. Este modelo de ciencia intenta superar a la ciencia mecanicista que ha predominado hasta la actualidad. El filosofo Edgar Morin ha sido quien comenzó a definir y plantear lo que hoy conocemos como paradigma de la complejidad, a continuación te contamos sus puntos centrales.

El paradigma de la complejidad entiende que es necesario retomar los valores de la modernidad y ponerlos en juego ahora: cuestionarlos, modificarlos. Para ello reconoce que necesita irremediablemente de la conciencia del sujeto que realiza las acciones en el mundo, que sea critico y cuestione sus acciones, puntos de vista diversos, que elija y lo que realice lo haga a conciencia.

currículum en espiral: plan de estudios ideal es aquel que ofrece ateriales y contenidos de enseñanza a niveles cada vez más amplios y profundos, y al mismo tiempo, que se adapten a las posibilidades del alumno definidas por su desarrollo evolutivo. Por tanto, el currículum debe ser en espiral y no lineal, volviendo constantemente a retomar y a niveles cada vez más elevados los núcleos básicos o estructuras de cada materia).Esta organización de las materias de enseñanza refleja su opinión de que el aprendizaje procede delo simple a lo complejo, de lo concreto a lo abstracto y de lo específico a lo general, de forma inductiva.

La palabra núcleo hace referencia a diverso tipo de estructuras que son consideradas el centro o el elemento más importante de una estructura mayor en la cual están insertas.

La palabra ‘núcleo’ proviene del Latín y significa en ese idioma parte central o corazón de un elemento. Independientemente del tipo de núcleo al que se esté haciendo referencia, el núcleo es siempre una estructura de gran importancia ya que en ella se ubica por lo general la información o los elementos más importantes de la estructura mayor.

Los módulos

En pocas palabras, los módulos son como las asignaturas en que se dividen las enseñanzas en la actual formación profesional. Cada uno de los distintos títulos técnicos se consigue estudiando y superando con éxito lo que llamamos un Ciclo Formativo. En cada ciclo formativo se estudian, a la vez o de manera sucesiva, varios módulos, cada uno con su título y su programa. El alumno recibe una calificación o nota en cada módulo y debe aprobarlos todos.

Con frecuencia se llama módulos a los ciclos formativos, incluso por muchos profesionales de la educación. Esta confusión de términos dificulta conseguir la información necesaria al que anda despistado.

Designa una unidad de formación en lo profesional: la educación que se necesita para lograr una determinada competencia (un determinado saber hacer). Como tal unidad, cada módulo debería poder estudiarse por separado pero, al menos por ahora, sólo pueden estudiarse juntos todos los módulos que componen un ciclo formativo.

Un seminario es una reunión especializada que tiene naturaleza técnica y académica cuyo objetivo es realizar un estudio profundo de determinadas materias con un tratamiento que requiere una interactividad entre los especialistas. Se consideran seminarios aquellas reuniones que presentan estas características

Un taller consiste en la reunión de un grupo de personas que desarrollan funciones o

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