GUIA DE OBSERVACION DURANTE EL DESARROLLO DE LA CLASE

NIVEL DE COMPETENCIA

ESTILO DE APRENDIZAJE

MOTIVACION POR APRENDER

AYUDAS QUE REQUIERE PARA REALIZAR-TAREA

INTERACCION QUE ESTABLECE EN EL AULA

____Reconoce y/o escribe su nombre

____Inicia el proceso de reconocer características de las palabras

____Escucha y hace narraciones de cuentos, leyendas, relatos

____Hace descripciones de personas, animales. cosas

____Compara colecciones “mayor que”

____Hace agrupamientos

____ Identifica objetos (forma y color)

____Nombra, dibuja, compara figuras geométricas

____Identifica y conoce algunos usos de los números

____Reconoce el valor de las monedas

____Establece relaciones temporales, ayer, hoy, mañana

____Utiliza los días de la semana

____Arma rompecabezas de___  piezas

____Buena coordinación motriz fina,

____Buena coordinación motriz gruesa, carrera, marcha

____Correcto manejo de instrumentos de trabajo, colores, tijeras

____ Siempre pregunta qué actividad va a realizar

 ____Trabaja mejor solo

____Trabaja mejor en equipo

____Trabaja mejor en compañía de un amigo

____Aprende mediante explicaciones orales

____Le gusta cantar, declamar y decir rimas

____Disfruta de escuchar narraciones o música

____Da información sobre sí mismo, su familia, eventos, sucesos

____Le interesan juegos, danza,(interacción y movimiento)

___Trabaja moviéndose y haciendo pausas frecuente

____Dramatiza personajes o situaciones reales o imaginarias

___Le gusta manipular material

___Visualiza detalles de los objetos

___Se le facilita el dibujo y la pintura

___Lee interpretando imágenes

____Expresa diversos sentimientos, alegría, tristeza, dolor.

___Disfruta asistir al jardín de niños.

____Expresa preferencias de juegos, programas de TV, actividades realizadas

____Comprende y formula instrucciones

____Solicita la palabra y respeta turnos

____Asiste al jardín  bien aseado

____Asiste al jardín  bien alimentado

Actividades que más le interesan

___Lenguaje y comunicación

___Pensamiento matemático

___Conocimiento del medio

___Artísticas

____ Pregunta cuando siente curiosidad

____ Demanda atención constante

____Requiere de un compañero monitor

Al realizar las tareas:

____demanda más tiempo

____Requiere instrucciones individualizadas

____Requiere instrucciones más específicas

____Requiere directrices muy concretas

____Requiere ejemplos que sirvan de guía y orientación al alumno

____ Permanece aislado en el salón de clases

____ Permanece aislado en el recreo

____Participa en actividades trabajando en equipo

____Establece relaciones de amistad con otros, aún del sexo opuesto

____Acepta y participa en juegos respetando reglas

____Cuida sus pertenencias

___Respeta las pertenencias de los demás

___Dialoga para resolver conflictos entre compañeros

___Conoce sus derechos y los defiende

___Logra autorregularse