Guia de observacion de una clase

Guía de observación

Observador: Diego Alejandro Caamal Dzul

Horario: 8:00 a.m. – 2:00 p.m.

Lugar: Escuela Secundaria general #7; Campeche.

Fecha: 07/03/2022 – 11/03/2022

Objetivo: Observación de clases

Muestra: Clases

Datos del grupo a observar

Nombre del docente a cargo:

Grado:

Grupo:

N° de alumnos:

Niñas:

Niños:

Asistieron:

Niñas:

Niños:

N°

Indicadores

Si

No

Inicio de la clase

1

Se organiza al grupo al inicio de la clase.

2

Se realiza un rescate de conocimientos previos.

3

Se crean espacios donde el alumno pueda expresarse de manera oral y escrita.

4

Se realizan actividades que involucren la convivencia entre todos los alumnos.

Conducta del docente

5

Es capaz de crear ambientes de confianza para la participación de los alumnos.

6

Es claro y preciso al dar indicaciones.

7

Propicia situaciones de lectura en donde los niños se interesan por esta.

8

Toma en cuenta las opiniones de los alumnos para construir nuevos conocimientos.

9

Respeta los tiempos establecidos para la clase.

10

Evalúa el proceso de todos los alumnos y utiliza diversos instrumentos para la misma.

11

Toma en cuenta las emociones de los alumnos y los condiciona para un aprendizaje significativo.

Conducta del alumno

13

Se siente seguros al expresarse, dialogar y conversar en su lengua.

14

Participan de manera activa en las actividades escolares.

15

Escuchan y siguen las indicaciones de manera adecuada.

16

Muestran interés y gusto por la lectura.

17

Trabajan colaborativamente.

Observaciones adicionales:

Guía de observación

Observador: Diana Yareli Loeza Chan

Horario: 8:00 – 11:00 am

Lugar: San Nicolás, Calkiní, Campeche

Fecha: 05/10/2021 – 07/10/2021

Objetivo: Obtener información sobre los sucesos, comportamientos o conductas dentro del aula que intervienen en la cultura escolar.

Muestra: Clases de matemáticas de primer o segundo grado

Datos del grupo a observar

Nombre del docente a cargo:

Grado:

Grupo:

N° de alumnos:

Niñas:

Niños:

Asistieron:

Niñas:

Niños:

N°

Indicadores

Si

No

Inicio de la clase

1

Se organiza al grupo al inicio de la clase.

2

Se realiza un rescate de conocimientos previos.

3

Se realizan actividades que involucren la convivencia entre todos los alumnos.

Conducta del docente

4

Es capaz de crear ambientes de confianza para la participación de los alumnos.

5

Es claro y preciso al dar indicaciones.

6

Propicia situaciones donde los alumnos razonan para resolver distintos problemas.

7

Toma en cuenta las opiniones de los alumnos para construir nuevos conocimientos.

8

Relaciona los problemas matemáticos con situaciones de la vida real.

9

Respeta los tiempos establecidos para la clase.

10

Evalúa el proceso de todos los alumnos y utiliza diversos instrumentos para la misma.

11

Toma en cuenta las emociones de los alumnos y los condiciona para un aprendizaje significativo.

12

Hace uso de material didáctico para cautivar la atención del alumno

Conducta del alumno

13

Los alumnos utilizan el razonamiento matemático en distintas y diversas situaciones.

14

Utilizan el conteo y los primeros números.

15

Utiliza materiales didácticos al igual que el uso de sus manos para hacer el conteo.

16

Comprenden las instrucciones de un problema y utilizan una metodología propia para resolverlo.

17

Reconocen las distintas unidades de medida.

18

Utilizan de manera adecuada el material concreto para la adquisición de conocimientos.

19

Participan activamente en las actividades escolares.

Observaciones adicionales: