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GUIA DE OBSERVACIÓN PARA ‘’TRASTORNO ESPECTRO AUTISTA’’


Enviado por   •  28 de Octubre de 2022  •  Tarea  •  766 Palabras (4 Páginas)  •  57 Visitas

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[pic 1]República Bolivariana De Venezuela[pic 2]

Universidad Bicentenaria de Aragua

Vicerrectorado Académico

Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales

Escuela de Psicología

[pic 3]

             Facilitador:                                                                             Bachiller:

         Andreina Osorio                                                        Michelle Martínez Palomo

Febrero de 2022

Introducción

El trastorno del espectro autista es una afección relacionada con el desarrollo del cerebro que efectúa la manera en la que una persona percibe y socializa con otra persona, lo que causa problemas en la interacción social y la comunicación.

En la siguiente Guía de observación se realizara con la finalidad de utilizar la observación cualitativa para medir las características del sujetos y así determinar si presenta ‘’El Trastorno Espectro Autista’’, también conocido como bien son sus acrónimos (TEA).

GUIA DE OBSERVACIÓN PARA ‘’TRASTORNO ESPECTRO AUTISTA’’

  1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN:

NOMBRES Y APELLIDOS: Rosa  Bermúdez  C.I.: 33.717.513

LUGAR Y FECHA DE NACIMIENTO: Cumana, 23 /04/ 2010          EDAD: 11 

GENERO: Femenino 

DIRECCIÓN DE HABITACIÓN: Avenida Antonio José De Sucre, Cumanacoa

GRADO O NIVEL: 6to Grado                                   ESCOLARIDAD: Primaria

  1. DATOS DEL REPRESENTANTE:

NOMBRES A APELLIDOS: Roselia Díaz  C.I: 15.

PARENTESCO: Madre Biológica            EDAD: 39           ESTADO CIVIL: Soltera

GRADO DE INSTRUCCIÓN: Universitaria             PROFESIÓN: Ing. Industrial  

OCUPACIÓN: Docente      LUGAR DE TRABAJO: U.N.E.F.A       TELÉFONO: 0414.393.6748

  1. CARACTERÍSTICAS FISICA

COLOR DE PIEL: Blanca                            COLOR DE OJOS: Marrón Oscuro COLOR DE CABELLO: Castaño Claro     PESO: 40            TALLA: 12-13  DENTICION: Asea                TIPO DE VESTIDO: Aseada                    ADECUADO AL SEXO: Si               USO CORRECTO:                ADAPTADO AL CLIMA DONDE VIVE:                    OTROS: 

  1. CARACTERÍSTICAS DEL AMBIENTE

Lugar: Institución Educativa                           Iluminación: General

INDICADORES: ‘’TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA’’

I N D I C A D O R E S  (DSM-V)

PRESENTE

AUSENTE

1

Anomalías del contacto visual.

X

2

Deficiencia de la compresión y el uso de gestos.

X

3

Fracasos en iniciar o responder a Interacciones Sociales.

X

4

Ausencia de Interés por otros compañeros.

X

5

Reciprocidad socioemocial.

X

6

Emociones o afectos compartidos.[pic 4]

X

7

Dificultad para compartir juegos imaginarios.

X

8

Dificultad para hacer amigos.

X

9

Fuerte apego y preocupaciones por objetos inusuales.

X

10

Intereses inhabitual por aspectos sensoriales del entorno.

X

11

Respuestas adversa a sonidos.

X

12

Olfateo o palpación excesiva de objetos.

X

13

Fascinación visual por luces o movimientos.

X

14

Acercamiento social anormal.

X

15

Presenta ecolalia.

X

16

Frases idiosincrásicas.

X

17

18

19

20

CONCLUSIONES

...

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