Glosario desarrollo motor

GLOSARIO DESARROLLO MOTOR

ACTIVIDADES MOTRICES: Aquellas actividades en que intervienen el movimiento. Desde luego que intervienen respuestas cognoscitivas y afectivas.

ADAPTACIÓN: Capacidad de adecuarse a un cambio o a una situación.

APTITUD FÍSICA: Fase de la aptitud total del niño que incluye las habilidades de coordinación neuromuscular necesarias para realizar con eficacia, agilidad, velocidad y equilibrio el movimiento deseado.

AUTOCONTROL: Capacidad de modular la respuesta independiente del estímulo recibido.

CONOCIMIENTO CORPORAL: La forma en que cada quien percibe a su propio cuerpo y el espacio que lo rodea. Es un fenómeno progresivo y cambiante. Los componente principales son: concepto corporal, o sea las partes del cuerpo, y el tamaño y situación de las mismas (una cabeza, dos brazos, dos piernas); imagen corporal, que corresponde a cómo siento que soy, incluyendo la información dada por el medio ambiente (feo, gordo, gracioso); esquema corporal, osea las relaciones cuerpo-espacio.

CONCENTRACIÓN: Capacidad de atender a determinado estímulo o tarea, sin filtrar otros.

CONCIENCIA ESPACIAL: Capacidad de percibir el espacio, tanto mediato como inmediato. Requiere una percepción corporal adecuada.

DESARROLLO PERCEPTIVO MOTOR: Interacción entre dos aparatos fisiológicos: sensorial, que proporciona información sobre el ambiente, y neuromotor, que permite que el organismo responda a su ambiente.

DESARROLLO SOCIAL: Permite que el niño se desenvuelva en compañía de los demás funcionando con eficacia en situaciones colectivas.

DIRECCIONALIDAD: Proyección de la lateralidad hacia afuera a partir del cuerpo, o sea en el espacio.

DISCRIMINACIÓN: Proceso por el cual se descubren diferencias en las sensaciones. Existe discriminación visual, auditiva y táctil.

DISCRIMINACIÓN FIGURA-FONDO: Componente de la percepción que permite el reconocimiento correcto entre los diferentes estímulos del mismo tipo, osea entre estímulos cuya importancia varía, pero que son recibidos por el mismo.

DISRITMIA: Movimiento no coordinado, sin sentido exacto dek espacio, tiempo y fuerza.

EQUILIBRIO: Capacidad de mantener la estabilidad mientras se realizan diversas actividades. Cuando existe movimiento, puede ser dinámico; en cambio, cuando más bien se intenta mantener una posición será estático.

KINESTESIA: Sentido que permite el conocimiento de los movimientos o postura del cuerpo. Sus receptores principales se encuentran en los músculos y articulaciones.

LATERALIDAD: Conocimiento de los lados del cuerpo: hemicuerpo derecho, hemicuerpo izquierdo.

MÉTODO DINÁMICO: Es aquél en que el educador da diferentes grados de dirección y posibilidades de selección. Siempre existen límites, pero éstos pueden modificarse según la actuación y necesidades del grupo. El

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