Guia De Psicologia

UNIDAD 1.- BASES CONCEPTUALES Y CIENTIFICAS DE LA PSICOLOGIA.

Psicología:

Disciplina cuyo comienzo empieza por la preocupación del alma o psykhe.

PSICOLOGIA RACIONAL

René Descartes Creador del método científico. En su aforismo clave “cogito ergo sum” da al pensamiento una naturaleza propia.

John Locke Junto con los empiristas ingleses dijeron que todo conocimiento procedía desde los sentidos.

“perspectiva empirista”: los pensamientos humanos son comprensibles a través de las sensaciones percibidas por el organismo

Charles Darwin Teoría de la evolución. A través de su teoría influyo en el desarrollo de la psicología.

Wilhelm Wund Desarrollo la psicología fisiológica al crear el primer laboratorio experimental en 1872.

William James Aplico el método introspectivo al estudio de las experiencias personales.

ESCUELAS DE PENSAMIENTO EN LA PSICOLOGIA

• Psicoanálisis:

Sigmund Freud: Planteo este término desde el estudio de síntomas histéricos no explicables la teoría neurológica de su época, la importancia de la comprensión biográfica de los síntomas y desarrollo el método introspectivo por excelencia.

Distinguía tres instancias mentales: el yo, el ello y el súper yo.

• El Yo: era un mediador ejecutivo, que decidía el curso de acción a tomar en la vida cotidiana, y que intermediaba los impulsos que venían desde el Ello.

• El Ello: concentraba las necesidades biológicas y los deseos del sujeto y la presión del Súper Yo.

• El Súper Yo: representaba las normas y valores sociales, la conciencia moral y el sentido del deber del individuo.

Modelos sucesivos de la vida mental:

• El trauma: explicaba los síntomas en relación a sucesos que habían distorsionado el desarrollo infantil.

• El topográfico: suponía una separación de contenidos conscientes, pre-conscientes e inconscientes dentro de la psique.

• El estructural: conflicto que se producía entre esos sistemas psíquicos. La teoría freudiana entro desde sus inicios en conflicto con dos suposiciones centrales para el

• Conductismo:

Fue enunciado en 1912 por el médico americano J.B. Watson.

Las bases de este punto de vista se centran en la comprensión de la conducta.

Iván Pavlov: demostró la importancia de los reflejos condicionados en sus famosos

Experimentos con alimentación de perros. Sus estudios denominados de condicionamiento clásico, mostraron la importancia de tres factores contribuyentes a éste:

• La contigüidad, que establece la asociación témporo-espacial de los estímulos y respuestas.

• La frecuencia: a mas densidad de estímulo, mayor probabilidad de la respuesta.

• El reforzamiento: a mayor repetición de la asociación, mayor probabilidad de condicionamiento.

B.F. Skinner: muestra otra forma de asociación, el condicionamiento operante. Este se basa en el reconocimiento de las consecuencias de la acción: si un organismo por una recompensa por una acción, aumenta la probabilidad de que repita esta.

Puntos de vista holista o interactivos:

Psicología de la Gestalt: busco aspectos de la experiencia que constituye un todo en sí mismo, y que no podían ser analizados, o sea descompuestos en partes.

Wertheimer y Koffka: afirmaron que el todo es más que la suma de las partes y se convirtió en un principio a desarrollar tanto en temas clásicos de la psicología general y la psicología social.

Epistemología genética: De Jean Piaget. Estudia el desarrollo del pensamiento en los niños, intentando aclarar cómo se lleva a la lógica formal, la aproximación intelectual más racional que posee el hombre.

Desarrollos cognitivos:

“revolución cognitiva” permitió integrar los hallazgos de la psicología gestáltica, avances en la neurofisiología de la memoria, centrándose en el estudio de la mente tal como lo habían hecho la filosofía y el psicoanálisis, pero esta vez basado este estudio en metodología empírica estricta y en el uso procedimientos del laboratorio psicológico.

AREAS DE LA PSICOLOGIA

Psicología fisiológica y cognitiva:

Psicología cognitiva: estudio de los procesos de cognición, son actividades mentales tales como la memoria, la simbolización, el lenguaje o la atención.

Psicología evolutiva o del desarrollo: Se centra en el desarrollo del ser humano a lo largo del ciclo vital, desde la concepción hasta la muerte.

Psicología Social: Estudia la interacción de las personas entre si y la manera de percibir el mundo social que les rodea.

Psicología clínica y de la personalidad: Se preocupa por temas como los procesos y diferencias individuales.

Psicometría: procedimientos utilizados por psicólogos para medir diferencias entre personas.

UNIDAD 2- EL CICLO VITAL

Agustino Gregor Mendel: precursor de la genética moderna con sus experimentos en plantas y observaciones sobre los patrones de la herencia.

TEORIAS DEL CICLO VITAL

• Teoría psicoanalítica de Freud.

• La Teoría Genética de Piaget.

• El Modelo sociocultural de Vigotsky.

Teoría de la psicología evolutiva o del desarrollo: Teoría de la psicología del ciclo vital o del cambio. Se preocupa por la metamorfosis que tiene lugar en la conducta del sujeto y las habilidades que surgen al producirse el cambio.

Teoría psicoanalítica:

Etapas del desarrollo:

1. Fase oral: Desde el nacimiento hasta el primer año.

2. Fase anal: De uno a tres años.

3. Fase fálica: De los tres años a los cinco.

4. Latencia: De los cinco años hasta la pubertad donde se reactiva el deseo sexual.

Teoría del proceso de individuación:

Se basa en las influencias que los factores externos tienen en el crecimiento y adaptación del individuo.

Crecimiento y desarrollo de la personalidad conforme el individuo toma conciencia y conocimiento de sí mismo.

Teoría de las interacciones sociales:

A través de estas se enriqueció la teoría del proceso de individuación al darles un valor específico en el desarrollo humano.

Teoría del ciclo vital:

Ocho etapas psicológicas sobre el desarrollo de la vida.

Teoría del desarrollo intelectual cognitivo:

Habla del desarrollo cognitivo de los niños.

1. Sensorio motora

2. Pensamiento pre operacional.

3. Operaciones concretas.

4. Operaciones formales.

Teoría del desarrollo

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