Hipotesis De La Conciencia

ALGUNAS HIPÓTESIS ACERCA DE LA POSIBILIDAD DE FACILITAR EL DESARROLLO PERSONAL.

En el período de 1954 hasta 1960 que corresponden a un lapso de 6 años se estaban elaborando los 3 capítulos correspondientes a la 2da parte, las afirmaciones de la primera etapa terminaron por confirmarse en el tercer período.

Existen personas extasiadas de problemas y llenas de conflictos las cuales recurren siempre a una ayuda psicoterapéutica, de hecho esto ha sido siempre un reto se ha realizado un arduo aprendizaje a partir de las propias experiencias y la de ciertos colegas, tratando de descubrir los métodos precisos y eficaces para aplicarlos en los pacientes.

Se ha desarrollado un método que se basa en la experiencia y paliativamente se puede verificar perfeccionándola mediante posteriores investigaciones.

HIPÓTESIS GENERAL

Ningún enfoque basado en el conocimiento o aceptación de algo que se enseña tiene alguna utilidad si no se investiga, indaga, el cambio solo puede surgir de una experiencia adquirida en una relación. Es posible crear un cierto tipo de relación, así la otra persona la tomará como suya utilizándola para su propia maduración y lograr un cambio y a su vez conseguir su desarrollo individual.

LA RELACIÓN

Mientras más natural se actué en la relación ésta será efectiva, expresar sentimientos, actitudes y forma de ser autentica, le brindará a la persona confianza y ganas de buscar su propia identidad, sentirse segura y confiada.

Cuanto mayor sea el grado de aceptación hacia un individuo, la relación será más fácil y útil de llevar, hablamos de aceptación al respeto, consideración que se siente por la otra persona, respetando siempre sus sentimientos y actitudes, el individuo al sentirse valorado como persona lo hará sentirse en confianza y sentirse importante, lo cual favorece importancia en nuestra relación.

Si no hay aceptación de la otra persona tampoco existirá comprensión de ningún modo posible, es importante comprender los pensamientos que al paciente e parecen horribles o extraños, se debe alcanzar a verlos tal cual el paciente los ve y aceptarlo con ellos, todo esto se convierte en un factor clave de la relación ya que se trata de explorarse así mismo tanto consciente como inconscientemente.

No siempre es posible lograr este tipo de relación, pero cuando el profesional y el paciente logran experimentar esa conexión surgirá verdaderamente un cambio y desarrollo personal constructivo.

MOTIVACIÓN DEL CAMBIO:

Es la capacidad del individuo para comprender aquellos aspectos de su vida y de sí mismo que le provocan dolor o insatisfacción. También se expresa en su tendencia a reorganizar su personalidad y su relación con la vida considerando patrones más maduros.

LOS RESULTADOS:

Las condiciones mencionadas producirán un cambio en el desarrollo personal de cada individuo, puesto que la persona reorganizará su personalidad tanto en nivel consciente como inconsciente, hallando de esa manera las condiciones necesarias de hacer frente a la vida de un modo más maduro constructivo y satisfactorio.

Los individuos que viven relaciones como las que acabamos de describir, causan modificaciones profundas de su personalidad y actitudes. En nuestra relación con el individuo se convierte en una persona sana, integrada, se torna más realista en su modo de conceptuarse así mismo, comienza a ser una persona capaz de tomar sus propias decisiones, es más abierto a su experiencia, comienza a aceptar mejor sus actitudes hacia los demás poniendo en claro sus diferencias. Disminuye su frustración recuperándose rápidamente de éste, los demás advierten que su conducta se torna más madura a diario y es menos defensivo, muestra más adaptación y capacidad de enfrentar situaciones nuevas con actitudes originales.

UNA HIPÓTESIS AMPLIA SOBRE LAS RELACIONES HUMANAS:

Si un padre crea en relación a su hijo una atmósfera psicológica, el hijo será más emprendedor, socializado y maduro. En la medida que un docente interactúe de la misma forma, cada uno de ellos mostrarán mayor capacidad de iniciativa, autodisciplina, menos ansioso, disminuyendo la tendencia a ser dirigido por el resto. Si un líder de cualquier organización crea ese clima en su entorno, el resto del personal se tornará más responsable, solidario, capaz de adaptarse en toda situación.

CARACTERISTICAS DE UNA RELACION DE AYUDA:

La relación de ayuda es aquella en la que cada uno de los participantes intenta hacer surgir de ambas partes, una mejor apreciación y expresión del individuo, haciendo un uso más funcional de estos. Esto consiste en lo general de facilitar el desarrollo de la persona. Ej. La relación padres e hijos, médico – paciente, asesor – cliente tanto en lo profesional como personal.

Se busca promover la relación entre un asesor industrial con un grupo ejecutivo, de cierta forma será de mucha ayuda y creará un ambiente más dinámico.

LAS RESPUESTAS PROPORCIONADAS POR LA INVESTIGACIÓN:

No se han llevado acabo muchas investigaciones dentro de este campo pero las que existen son sugestivas y estimulantes.

ESTUDIOS DE ACTITUDES:

Las relaciones de padres e hijos que contienen actitudes democráticas, es decir aquellos que tenían actitudes equitativas demostraron un desarrollo intelectual más acelerado, son las que más facilitan al desarrollo, caso contrario de hijos que procedían de otros hogares.

Cuando hay un fallo de actitudes parentales consideradas como rechazo, los niños muestran un desarrollo intelectual lento, son inestables emocionalmente, rebeldes y agresivos.

La relación, Seeman 1" halló que en la psicoterapia, el éxito está asociado con el creciente agrado y respeto mutuo que surge entre el cliente y el terapeuta.

Cuando la relación es vivida y no aceptada, el organismo sufre esta amenaza manifestándose en nivel fisiológico. Es importante destacar las actitudes y sentimientos del terapeuta, ya que para el cliente, la diferencia reside en la manera en el terapeuta percibe las actitudes y procedimientos, convirtiéndose esta percepción en fundamental.

RELACIONES FABRICADAS

Entre

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