Historia de los test y naturaleza de la medición en psicología

Historia de los test y naturaleza de la medición en psicología

Claudia Andrea Barrera Álvarez

Universidad Iberoamericana

Psicología

Habilidades de la Comunicación II

Dra.

Andrea Del Pilar Montes Paz

06 Junio del 2021

INTRODUCCION

Los instrumentos de medición psicológica han jugado un papel importante en la historia de la Psicología, las pruebas psicológicas a traves de la historia han logrado satisfacer algunos requerimientos sociales importantes en la toma de decisiones, estas pruebas son usadas ingresar a la escuela, también pueden determinar si necesitamos educación especial; o, una vez superada la etapa escolar, a qué universidad o carrera podemos aspirar. La psicometría tomada como la construcción de instrumentos de medición psicológica; la evaluación como aplicación, calificación e interpretación de pruebas psicológicas;

En el presente trabajo se pretende realizar la entrega de una reseña temática en el cual se entrara a responder una serie de interrogantes con el fin de Identificar el surgimiento y naturaleza de los test para orientar la práctica actual del psicólogo a través de la reflexión en los diversos ámbitos de acción del psicólogo

DESARROLLO DE LA TEMATICA

¿Qué caracteriza o define a los fenómenos psicológicos?

El fenómeno psicológico consiste en citar una porción de los procesos causales y las interacciones conducentes a un dicho fenómeno o evento. Cabe mencionar que la conducta humana no viene completamente determinada por estos dos estímulos, son variables claves en la modulación de la conducta humana.

La estimulación ambiental y la constitución biológica. Ya que la individualidad, la consciencia y la conducta surgen de la interacción entre esos dos estímulos.

.

b. ¿Qué tipo de fenómenos psicológicos se pueden medir y a través de qué métodos?

Los fenómenos psicológicos deben ser considerados como atributos de determinadas entidades, que dentro de unas condiciones específicas se abstraen del mundo de las ideas para tener una manifestación en el mundo del movimiento y la variación, por lo que pueden considerarse como eventos. Los interrogantes que surgen sobre la conducta o el funcionamiento del organismo del ser humano, todas esas dudas, preguntas que se tienen, del porque surgen las cosas o las acción de un individuo. Los tipos de fenómenos que en consecuencia se  pueden medir, la percepción, la memoria, pensamiento, lenguaje, aprendizajeeentre otro, y se pueden medir con metosdos como la observación, las escalas de estimación, muestras de trabajo y las medidas de ejecución.

Por ejemplo tenemos la escripción de la conducta y características de los individuos en estas se emplea la teoría de los rasgos, el rasgo se define como un conjunto de conductas que tienden a producirse juntas. El procedimiento que se emplea para ello es hacer que un grupo de personas respondan a un gran número de conceptos y así analizar estadísticamente los datos para ver cuáles son los conceptos que se agrupan.

Se tiene que la La psicometría se ha encargado de características específicas de los sujetos, sus rasgos y dimensiones las cuales describen sus funciones intelectuales y/o su personalidad La inteligencia  es suseptible de medicion, la cual se mide Por medio de simulaciones de escenarios en las que los sujetos tuvieran la oportunidad de manifestar a través de conductas, reacciones, actitudes y reportes verbales de sus atributos internos.

El escalamiento es el campo de la Psicometría que tiene como objetivo fundamental la construcción de escalas de medida, existen metodos centrados tanto en los estimulos como en el individuo. Entoces para llegar a medir la inteligencia tenemos el test o prueba, el cual explora los atributos psicológicos de manera equiparable a un experimento el cual cuenta con procedimientos sistemáticos y estandarizados, Las pruebas de carácter objetivo proporcionan tablas y medidas de comparación de los sujetos contra los cuales compara su ejecución, y por su parte, las pruebas subjetivas se encargan de interpretar la ejecución del evaluado.

c. ¿Qué se entiende por rasgo psicológico?

Los rasgos psicológicos describen la forma de ser de la persona y determinan la manera que tiene de comportarse en diferentes situaciones. La teoría de los rasgos de la personalidad sugiere que las personalidades individuales se componen de una amplia variedad de factores. El rasgo es entonces la suma de varios elementos psicológicos característicos particulares (RPCP). Para cada RPCP existe un evento definido, una circunstancia precisa

Científicamente los rasgos representan una cierta propiedad psicológica como la inteligencia, también se considera que ciertos trastornos de personalidad surgen cuando se pierde la estructura habitual de los rasgos psicológicos de una persona. Entre esos rasgos tenemos los intelectuales, Temperamentales, Motivacionales. Una de características de los rasgos psicológicos:  es que permiten describir a las personas y predecir su comportamiento. Son conceptos científicos que permiten describir las diferencias individuales.

d. ¿Cómo se puede definir una prueba psicológica y cuáles son sus áreas de aplicación?

El objetivo principal de las pruebas psicológicas en la actualidad es el mismo que el prevaleciente en todo el siglo XX, evaluar el conocimiento, las actitudes cognoscitivas, los rasgos de personalidad además de otras características individuales y/ grupales, es decir, se puede decir que es una evaluciaon de los procesos mentales.

Las principales areas de aplicacion son:

• Psicología clínica.
• Psicología educativa y orientación vocacional.
• Psicología organizacional y laboral.
• Psicologia juridica

e. ¿Cómo influyó la primera guerra mundial en la evolución de la psicometría?

Influyo por ejemplo en las pruebas de inteligencia colectivas, los exámenes Alfa y Beta del Ejército, una prueba no verbal lingüística para no angloparlantes y analfabetos, se administraron a casi dos millones de reclutas del ejército estadounidense durante y después de la Primera Guerra Mundial con propósitos de selección militar y clasificación de puestos.

El Examen Alfa del ejército consistía en reactivos que incluían analogías, problemas aritméticos, completamiento de series de números, sinónimos y antónimos, análisis de cubos, símbolos en dígitos, información y juicio práctico. Esto propició la aparición de Tests de inteligencia otras pruebas colectivas de inteligencia y de aptitudes académicas, y funcionó como su modelo después de la guerra.

...