INFORME DEL TEST 5-6

INFORME DEL TEST 5-6

I) Datos Generales:

Nombre: P A.

Edad: 5 años Fecha de nacimiento: 30 de setiembre 2006

Grado de Instrucción: Inicial

Centro Educativo: San José de Monterrico

Fecha de Evaluación: 20 de setiembre 2012

Examinadora: Adriana Bayona C.

II) Motivo de Evaluación:

• Madurez del aprendizaje para ser promovido al 1er grado.

III) Análisis De Resultados:

3.1 Observación de conducta:

En el momento de ingresar para ser evaluada la niña presenta la siguiente conducta:

• Timidez.

• Preocupación.

Durante la evaluación

• Observadora.

• Repite la pregunta.

• Colabora.

• Verbaliza sus inquietudes.

3.2 Análisis Cuantitativo:

SUBTES COMPRENSIÓN PERCEPCIÓN CAL MOTRIC.

ÁREA Memoria Noc.Temporal Noc. Esp Fig. Fon. Ana

Sin D

I E

C P

E Log

Mate Visomotor

ÓPTIMO 4 3 2 2 1 1 15 5 5 5

LOGRO 4 2 0 0 0 0 8 4 4 3

% RENDIM

100%

66%

0%

0%

0%

0%

53%

80%

80%

60%

3.3 Análisis Cualitativo:

• En el área de comprensión el niño, presenta un puntaje óptimo, esto nos indica que presenta una buena asimilación del lenguaje. Distingue conceptos como ayer, hoy, antes, después, primero, último. Se evidencia un adecuado uso de conectores. Hay una adecuada comprensión y decodificación del lenguaje oral. Facilidad para

relacionar ideas.

• En el área de Percepción, el niño presenta dificultad en la discriminación visual. Pone de manifiesto nociones de arriba, derecho, adelante. Sin embargo, tiene problemas con la percepción de detalles pequeños, manos, dedos, ojos, etc.

• En el área de Pre cálculo, se detecta nociones de lógico-matemática tales como mayor, menor, análisis, síntesis y correspondencia. Habilidad para desarrollar la capacidad de concentración y atención.

• En el área de motricidad, estimula el desarrollo de la coordinación, el equilibrio y la orientación del niño. A pesar de ello, nuestro alumno evidencia cierta dificultad es dicha área.

IV) Resumen Diagnóstico :

En conclusión, el niño muestra un óptimo desempeño en el área de Comprensión; un regular desempeño en las áreas de Cálculo y Motricidad; y un bajo nivel en el área de Percepción Visual.

Recomendación

Para padres:

 Para reforzar el área motora, jugar con él, el niño debe descubrir que puede obtener atención y dedicación con juegos tranquilos y sosegados.

 Ofrecer demostraciones de afecto, caricias, comentarios positivos cuando realice avances.

 Ayudarle a aceptar sus limitaciones y aceptarle

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