INFORME FINAL PROGRAMA DE MODIFICACION DE CONDUCTA

INFORME FINAL PROGRAMA DE

MODIFICACION DE CONDUCTA  

I DATOS GENERALES Y ANÁLISIS CONDUCTUAL

1.1.          Datos de filiación

Nombre               :        M. C. A. M        (coqui)

Mediador            :            La madre

edad                :        6 años

Nivel educativo      :           Inicial 5  años

1.2.          Motivo de consulta

                La madre refiere “Estoy preocupada porque Coqui no come todo lo que se le sirve solo come lo que le gusta y se demora demasiado tengo que ponerle su programa para que termine su comida sino puede estar en la mesa toda la tarde y aun así no come todo, solo lo que a él le gusta.”  

1.3.          Antecedentes del problema

                La madre refiere: “antes de tener mi segundo hijo me sentaba al lado de Coqui para acompañarlo mientras comía y cuando nace mi segundo hijo por falta de tiempo le encendía la televisión para que termine la comida y su abuela le retiraba el plato a Coqui y le cocinaba lo que a le gustara en ese momento”

.

1.4. Especificación de la conducta

                Cuando a Coqui, le presentan la comida, NO COME alimentos que le desagradan  y alimentos nuevos para él ,  dice  “no quiero ”, “ que asco”, pide que enciendan la tv, solloza,  tira la cuchara al suelo, come en un periodo de 2 horas solo lo que le agrada.

1.5.          Análisis funcional de la conducta  

        HPR

        TRC

1.6.          Estímulos significativos

• Programa de televisión favorito 'El Maravilloso mundo de Gumball'
• Pollo frito y budín de pan
• Elogios de la madre y compañía del padre

1.7.          Perfil del mediador 

                La sra D, muestra compromiso y disposición para trabajar junto a Coqui en el mejoramiento de la conducta problema, sin embargo, existen aspectos a mejorar como un adecuado manejo emocional, comunicación eficaz, el principio de autoridad y el establecimiento de normas.

II Medición Conductual

2.1 Tipo de registro

• Registro por frecuencia

2.2 Tiempo del proceso de medición

• 7 dias (Martes 11/06 – Lunes 17/06 )

2.3 Pautas para el mediador

Se le explicó a la madre (mediador) que durante una semana, en una hoja de registro que será proporcionado por el psicólogo tendría que anotar una X cada vez que apareciera algunas de las conductas establecidas (come alimentos que le desagradan, come alimentos nuevos) y con un guion cuando no aparecería ninguna durante el momento que más le producía problemas que es el Almuerzo.

2.4 Modelo de instrumento de registro

[pic 1]

2.5  Línea base (TABLA)

[pic 2]

2.6 Línea base (FIGURA)

[pic 3]

III ELECCIÓN DE LA TÉCNICA DE INTERVENCIÓN

3.1 Tipo de conducta inadecuada:

• DÉFICIT pues Coquí no hace lo que debería hacer o lo realiza con muy poca frecuencia 

3.2 Estímulos significativos

• DE ACTIVIDAD:

Programa de televisión favorito 'El Maravilloso mundo de Gumball'

Futbol

• CONSUMIBLES

Pollo frito, budín de pan

• SOCIALES

Elogios de la madre y compañía del padre

3.3 La técnica a emplear

• Economía de Fichas; se establecerá un sistema de refuerzo mediante el uso de fichas para premiar las conductas que se deseen establecer.

Cada vez que Coqui realice una de las conductas objetivo se le entregará las fichas de la siguiente manera:

1.“como en el tiempo pactado” :si come dentro de los 45 minutos  se le dan dos fichas y si comía en 60 minutos una.

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