INFORME PSICOPEDAGÓGICO
Enviado por Belen648 • 17 de Marzo de 2020 • Apuntes • 736 Palabras (3 Páginas) • 121 Visitas
Después de haber evaluado a Puentes, Dana Ayelen se arriba a la siguiente conclusión, presenta retraso madurativo que originan problemas en su aprendizaje, sobre todo en lectura y escritura, impidiendo su realización presenta omisión y contaminación de letras, y una marcada tendencia en las letras iniciales de las consonantes Oclusivas: P,T, N, R y Laterales: L y Fricativa: S
Logra accionar sobre los objetos respetando sus características. Pudiéndose referir como Diagnostico presuntivo e Hipotético algunas características del tipo Disléxico
Su edad cronológica no se condice con su edad madurativa lo que influye en su aprendizaje.
Manifiesta timidez, inseguridad, retraimiento, oposición hacia los demás, rebeldía, dificultad para relacionarse y escaso interés social. Inmadurez y marcado egocentrismo.
Por lo que se sugiere:
- Interconsulta con neurólogo
- Continuar con fonoaudiología
- Inicio en tratamiento Psicopedagógico.
- Sugerir adecuaciones curriculares a la docente.
Desde ya ha sido un placer trabajar con la niña y es oportuno destacar el cumplimiento y compromiso de la mamá, como de la familia de la misma, quedando a su entera disposición para el seguimiento en el tratamiento de Dana.
Pcia. Roque Sáenz Peña, Octubre 2014
INFORME PSICOPEDAGÓGICO
Datos del paciente:
Apellido y Nombre:
Fecha de nacimiento: 08/08/2003
Edad: 11 años
Fecha de evaluación: Octubre/ 2014
Familia: Padre- Madre
Escolaridad: 5° grado- Escuela Común
Localidad: La Tigra
Descripción de la conducta durante la sesión.
Se mostró colaboradora y predispuesta, actitud que mantuvo a lo largo del proceso diagnóstico.
La batería psicométrica administrada arrojaron al momento del examen los siguientes resultados:
- Dibujo de la figura humana, posee una maduración intelectual inferior al término medio lo que significa que posee capacidad para percibir, abstraer y generalizar por debajo a lo esperado edad y contexto.
- Test de Bender: presenta una madurez Visomotora inferior al término medio, esto indica que su percepción visomotríz se encuentra por debajo de lo esperado para su edad y contexto.
- Los Indicadores Emocionales obtenidos en los test proyectivos como Familia Kinètica, Persona Bajo la Lluvia, HTP, Técnicas Proyectivas Psicopedagógicas y pautas
Graficas para su Interpretación (Los Cuatro Momentos del día, Pareja Educativa), se observa timidez, ansiedad, falta de confianza en sí misma, dificultad para enfrentar una nueva tarea y tomar decisiones, dificultad para el aprendizaje.
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