Informe psicopedagogico

Marzo de 2021

INFORME PSICOPEDAGÓGICO[pic 1]

1. IDENTIFICACIÓN

Nombre del estudiante        : José Manuel                

Fecha de nacimiento                :                         Edad        : 9 años 10 meses.

Escolaridad                        : 4° Básico.

Establecimiento                :

Fecha de evaluación                : 29 marzo 2021.

Nombre de Examinador/a        :

1. MOTIVO DE CONSULTA

- Revaluación

1. OBSERVACIONES GENERALES

Durante la evaluación el estudiante se observó tranquilo y con buena disposición al trabajo. Se observa adecuada postura en el pupitre.

1. ANTECEDENTES ANÁMNESICOS RELEVANTES

De acuerdo a los antecedentes relativos al desarrollo y a la salud, el estudiante no presenta un diagnóstico previo. La madre tuvo un parto por cesárea de urgencia, peso al nacer 4,150 grs y midió 53 cm. La madre señala que se realizaron controles periódicos de salud y vacunas y que antes de los 12 meses presento fiebre alta.

En relación al desarrollo sensoriomotriz el estudiante fija la cabeza a los 2 meses, se sentó solo a los 6 meses, camino sin apoyo al año con dos meses, primeras palabras a los 9 meses, primeras frases a loa 9 meses, aun no se viste solo, cuando cumplió un año controló esfínter vesical y anal tanto nocturno como diurno. En su actividad motora por lo general se aprecia activo, su tono muscular se aprecia normal. En relación con su motricidad gruesa se aprecia estabilidad al caminar y dominancia lateral (diestro).

Con respecto a los antecedentes familiares José Manuel vive con su madre, y dos hermanos. La madre presenta problemas cardiacos crónicos, tiroides, y problemas al hígado.

En relación a los antecedentes escolares el estudiante ingreso al sistema escolar a los 5 años, no asistió al jardín, ha estudiado en 2 establecimientos debido a problemas personales.

1. PRUEBAS E INSTRUMENTOS UTILIZADOS

• Batería Psicopedagógica Evalúa 3 – Versión Chilena 2.0; Jesús García Vidal, Daniel González Manjón.
•  Anamnesis.

1. ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS CUALITATIVOS

Específicas del Aprendizaje

1. Lectura

José Manuel, logra reconocer palabras y pseudopalabras (palabras que no tienen significado), y pseudohomófonos de palabras de alta frecuencia.

El estudiante presenta dificultades para comprender vocabulario de un texto, realizar inferencias de información no explícita en el texto, e identificar la secuencia temporal de la narración.

1. Escritura

El estudiante comente errores ortográficos y grafomotrices significativos, lo que tendría relevancia en su proceso lecto-escritor.

En relación a la grafia, presenta dificultades para escribir con fluidez, en la separación de letras y palabras.

Con respecto a la ortografía, comete omisiones de letras y silabas, sustituciones (“x” por “z”)

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