INTERVENCIÓN EN LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
Enviado por dessy0705 • 20 de Septiembre de 2021 • Informe • 852 Palabras (4 Páginas) • 258 Visitas
AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA
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INFORME ESRUCTURADO
SEMANA 4
Asignatura: INTERVENCIÓN EN LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
Semestre: 2021-II Ciclo: 8vo ciclo
Apellidos y nombres: Martinez Bernaola Dessy Estefanny
Correo institucional: Dessy.martinez@upsjb.edu.pe N° celular: 960091793
Docente de la asignatura: ALVIAR MARTIN FLORES HUAMANYAURI
Fecha: 17/09/21
Hoja de informe argumentado sobre.
- ¿Cuáles son las concepciones iniciales s. xx. Ireland (1900). En relación a las necesidades especiales asociadas a discapacidad intelectual
Ireland (1900) Señala que las concepciones contemporáneas sobre la discapacidad intelectual comienzan con la definición de la «idiocia», realizada por Ireland hacia 1900, como «una deficiencia mental o estupidez extrema que depende de la desnutrición o de una enfermedad en los centros nerviosos, que se presenta antes del nacimiento o antes de la evolución de las facultades mentales, durante la niñez».
- ¿Cuál es la opinión de Doll (1930). En relación a las necesidades especiales asociadas a discapacidad intelectual.
Doll (1930) Añade como un aspecto fundamental en este cuadro el déficit en la competencia social del individuo.
- ¿Qué es discapacidad intelectual? Emite tu comentario al respecto
Discapacidad intelectual es un término utilizado cuando una persona no tiene la capacidad de aprender a niveles esperados y funcionar normalmente en la vida cotidiana. En los niños, los niveles de discapacidad intelectual varían ampliamente, desde problemas muy leves hasta problemas muy graves.
- ¿Qué dice El manual diagnóstico y estadístico de la APA, en relación a la clasificación de las diferentes formas de “retraso mental”?
- APA ha seguido un enfoque tradicional en la clasificación de las diferentes formas de “retraso mental” (aunque está en revisión para la nueva versión DSM-5).
- Los tipos de RM que ha considerado son:
- F70 Retraso mental leve: CI entre 50-55 y aprox. 70.
- F71 Retraso mental moderado: CI entre 35-40 y 50-55.
- F72 Retraso mental grave: CI entre 20-25 y 35-40.
- F73 Retraso mental profundo: CI inferior a 20-25
- F79 Retraso mental de gravedad no especificada: Cuando existe clara presunción de retraso mental, pero la inteligencia del sujeto no puede ser evaluada mediante los test usuales
- ¿Cuáles son las áreas prioritarias de actuación relacionado a la discapacidad intelectual?
- Desarrollo de habilidades cognitivas
- Desarrollo del lenguaje
- Desarrollo de habilidades adaptativas
- Desarrollo de la comunicación en alumnos no verbales
- Entrevista sobre los temas aludidos, al profesional en psicología de la especialidad Clínica Educativa, considerar:
Evidencias: grabaciones, fotos, testimonios, preguntas y respuestas
Apellidos y nombres del (la) especialista: Rocío Meneses
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