Informe Del Wisc

INFORME DE APTITUDES MENTALES PRIMARIAS (PMA)

I. DATOS GENERALES

Nombre y Apellido: XXXXXXXXXXX

Grado de Instrucción: 5to Secundaria

Fecha de nacimiento: 24 - 05 - 97

Lugar de Nacimiento: Lima

Lugar de Residencia: Lima - SJL

Sexo: Masculino

Lugar de hermanos: 4/4

Edad: 16 años y 5 meses

Centro de estudios: “Academia Pedro Villena – San Marcos”

Fecha de evaluación: 26 - 10 - 13

Evaluador: XXXXXXXXXXXXXXX

II. MOTIVO DE CONSULTA

Se realiza la evaluación psicológica como ejercicio práctico para el curso de Psicología Educativa.

IV.PRUEBAS Y/O TECNICAS APLICADAS

• Entrevista y observación de conducta

• Test APTITUDES MENTALES PRIMARIAS (PMA)

V. OBSERVACIÓN DE CONDUCTA

El evaluado se mostró colaborador, dispuesto y motivada a realizar la prueba. Anteriormente no se le ha aplicado esta prueba y muestro interés por realizarla. Presta mucha atención a las indicaciones dadas, y hace preguntas referentes al tiempo de cada subtest y si puede omitir alguna pregunta de no saberla. Se mostró atento a la prueba durante el desarrollo de la misma. En su mayoría respondía los ítems con lentitud y tendía a llevarse el lápiz a la cabeza y darse pequeños golpes, no realizó borrones durante toda la prueba.

Durante la realización de la prueba, en el factor comprensión verbal, inicio con gran motivación y lo hacía con gran rapidez, pero no pudo acertar en muchas respuestas. En el factor concepción espacial, se detuvo un poco para pensar, en algunas figuras giraba la cabeza como para voltear mentalmente las figuras. Por otro lado, en el factor razonamiento hablaba en voz alta la secuencia, y lo hacía con rapidez. En el factor calculo numérico presenció un bloqueo en uno de los ejercicios, el cual le tomo tiempo resolver, pero al final lo resolvió. Finalmente en el factor de fluidez no pudo llenar la cantidad esperada, se mostraba muy ansioso por este hecho.

VI. RESULTADOS

El evaluado obtuvo un puntaje total de 106 que la ubica en un nivel intelectual promedio adem

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ás de encontrarse con adecuadas condiciones para la tendencia profesional.

En el factor de comprensión verbal obtuvo un puntaje de 13 implicando un centil 1, que la ubica en un nivel muy inferior, por lo que posee gran dificultad para asimilar y comprender discursos, explicar opiniones y comprender ideas.

En el factor de concepción espacial obtuvo un puntaje de 2 lo cual implica un centil 1, ubicándolo en un nivel muy inferior, indicando pobres habilidades para la discriminación de estímulos espaciales, imaginación e interpretación de objetos que cambian de posición.

En el factor de razonamiento obtuvo un puntaje de 19 ubicándose en el centil 55 perteneciendo a un nivel promedio, evidenciando buena

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