Inteligencia emocional.

Inteligencia emocional

La inteligencia emocional nos permite tomar conciencia de nuestras emociones, comprender los sentimientos de los demás, tolerar las presiones y frustraciones que soportamos en el trabajo, acentuar nuestra capacidad de trabajar en equipo y adoptar una actitud empática y social, que nos brindará mayores posibilidades de desarrollo personal.

En un lenguaje claro y accesible, Goleman presenta una teoría revolucionaria que ha hecho tambalear los conceptos clásicos de la psicología, que daban prioridad al intelecto.

En su best-seller Inteligencia Emocional, Daniel Goleman explicaba que el éxito de una persona no dependía en un 100% de su coeficiente intelectual o de sus estudios académicos. Lo que más importa es el nivel de inteligencia emocional. En la continuación se describe lo que significa trasladar esta inteligencia emocional al ambiente laboral.

La inteligencia emocional, tal y como lo señala Goleman, es la capacidad de reconocer los sentimientos propios y los de los demás, para así manejar bien las emociones y tener relaciones más productivas con quienes nos rodean.

Cerebro de triuno-elaine de Beauport

Elaine Beauport en 1985, comienza a realizar investigaciones acerca del comportamiento humano que la llevaron a postular años más tarde, el Modelo de las Inteligencias Múltiples. Sus estudios se basan en las investigaciones sobre el Cerebro Triuno, realizada por Paúl McLean en 1952.

En esencia, el Modelo del Cerebro Triuno plantea que el cerebro humano está conformado por tres estructuras o sistemas cerebrales: Neocortical, Límbico y Reptil o Básico, cada uno es diferente en su estructura física y química y procesan la información que reciben según su propia modalidad.

LA NEOCORTEZA o SISTEMA NEOCORTICAL, es la Estructura del Pensar e Imaginar, se compone de los hemisferios izquierdo y derecho. El Hemisferio Izquierdo está asociado a procesos de razonamiento lógico, funciones de análisis, síntesis y descomposición de un todo en sus partes. Mientras que, en el Hemisferio Derecho, se dan procesos asociativos, imaginativos y creativos, se asocia con la posibilidad de ver globalidades y establecer relaciones espaciales. Las Inteligencias asociadas al Sistema Neocortical son: espacial-visual-auditiva, racional, asociativa e intuitiva.

*Inteligencia Racional: es la capacidad de percibir información por medio de conexiones secuenciales destacando las razones lógicas, la causa y el efecto.

*Inteligencia Asociativa: es la capacidad de percibir información, a través de conexiones que involucran el uso de la yuxtaposición, la asociación y el establecimiento de relaciones.

*Inteligencia Espacial: es la capacidad de percibir un nivel más profundo, en imágenes sonidos o en combinación de ambas, la información que se recibe de los sentidos y que proviene del sistema cerebral más profundo.

*Inteligencia Intuitiva: es la capacidad de conocer de modo directo sin el uso de la razón. Es conocer desde adentro.

EL SISTEMA LÍMBICO, está constituido por seis estructuras: el tálamo, la amígdala, el hipotálamo, los bulbos olfatorios, la región septal y el hipocampo. Es la Estructura del Sentir, Desear y Querer, de modo que, se da el asiento a las emociones: miedo, alegría, rabia, tristeza, amor y procesos que tienen que ver con la productividad y la satisfacción en el trabajo y el aprendizaje.

Trabaja en sintonía con el sistema reptil. Toda información sensorial es filtrada aquí antes de llegar a la neocorteza. Las Inteligencias asociadas al Sistema Límbico: afectiva, de los estados de ánimo y motivacional.

*Inteligencia Afectiva: es el proceso de dejarse afectar por algo o alguien; es desarrollar la habilidad de acercamiento a una persona, objeto, lugar, idea o situación.

*Inteligencia De los Estados de Ánimo: es la capacidad de entrar y salir de distintos estados de ánimo que van desde un rango de placer hasta del dolor.

*Inteligencia Motivacional: es la capacidad de reconocer lo que se quiere y lo que más emociona y poder guiar la vida en relación con el querer y desea. Es saber que mueve a la acción.

EL CEREBRO BÁSICO O SISTEMA REPTIL, es la Estructura del Actuar, de la Acción y la Reacción, se dan procesos que tienen que ver con los valores, rutinas, costumbres, hábitos y patrones de comportamiento del ser humano. Sus conductas en la mayoría de los casos son inconcientes y automáticas. Recibe mensaje del límbico y de la neocorteza. Se actúa desde esta estructura en atención a las necesidades vitales. Las Inteligencias asociadas al Sistema Reptil: básica, de los parámetros y de los patrones.

*Inteligencia Básica: es la capacidad de moverse hacia algo o alejarse de ello; es ser capaz de imitar y de inhibir algo o a alguien, a favor de la propia vida y la vida de otros.

*Inteligencia De los Patrones: es la capacidad de conocer las huellas que condicionan el propio comportamiento y desarrollo y aceptarlas o cambiarlas.

*Inteligencia De los Parámetros: es la capacidad de reconocer, transformar y extender ritmos, rutinas o rituales de la vida.

Finalmente, vale señalar que el modelo Cerebro Triuno concibe a la persona como un ser constituido por múltiples capacidades interconectadas y complementarias, de allí su dimensión integral y holística que permite explicar el comportamiento del ser humano desde una perspectiva más integradora, donde el pensar, sentir y actuar se compenetran en un todo que influye en el desempeño del ser humano, tanto en lo personal, laboral, profesional y social.

Inteligencias multiples

El estudio de la inteligencia tiene numerosas vertientes; una de ellas es la que persigue describir la estructura de este atributo psicológico, que es el principal responsable de las diferencias individuales en el rendimiento cognitivo. Desde los trabajos de los pioneros F. J. Galton, A. Binet, Ch. Spearman o L. L. Thurstone, se han desarrollado una serie de modelos y teorías que han girado en torno a una dicotomía: se consideraba que la inteligencia tenía una estructura unitaria o bien se proponía una estructura múltiple. Durante todo el siglo este debate ha estado abierto, y sólo recientemente parece que hay un acercamiento entre ambas posturas.

Este acercamiento propone combinar la idea de una inteligencia compleja, organizada jerárquicamente, diversificada en los niveles primarios de la misma y con una única capacidad en el nivel superior conocida como inteligencia general o factor «g». Esta propuesta, sistematizada por J. B. Carroll en 1993, parece haber satisfecho a la mayoría de investigadores

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