LA IMPORTANCIA DE LA PSICOLOGIA

Cómo funciona la multidisciplinariedad en psicología (y en el ámbito educativo)

¿Qué es la psicología? La psicología es la ciencia que estudia la conducta humana y los procesos mentales, al ser bastante amplia, para su estudio y aplicación se divide en dos vertientes: la psicología básica y la psicología aplicada, en otras palabras, podemos decir que la psicología se centra en la parte biológica de la mente.                                                                          

La multidisciplinariedad cuenta de las disciplinas, ciencias o ramas del conocimiento que tienen que ver y dan razón del saber sobre lo concreto de un problema, en el campo de la salud mental confluyen la psiquiatría, la psicología, los servicios sociales, etc., que reflejan los diversos aspectos que operan en la realidad que se aborda. Es viable proponer que los profesionales de la salud y la educación encaminen sus esfuerzos a conocer los aspectos más importantes de las disciplinas que pueden participar en la atención de esta población, para tener un panorama amplio de la problemática y remitir cada caso a los profesionales idóneos. En este esquema multidisciplinar no se puede hablar de una atención integral-como se daría con una atención interdisciplinar-, pero al menos podría actuarse sobre diversos factores que influyen en el desarrollo del individuo y se disminuiría la gravedad del problema, una de las aportaciones del psicólogo escolar es incorporar todos los aspectos que influyen en la vida académica de los estudiantes tales como observaciones de corte cualitativo, en dónde se le pregunta al estudiante cómo hizo los ejercicios para examinar a profundidad su proceso de entendimiento, así como también aspectos emocionales y cualquier preocupación que informe el participante, ya como lo hemos visto en el ámbito educativo, el bulling, el estrés y los problemas emocionales tanto en los niños como adolescentes han sido uno de los mayores problemas que abarcan las comunidades escolares, ya que no se tiene una orientación psicológica, dentro de las instituciones, los docentes de alguna manera gracias a su experiencia laboral, pueden detectar muy fácilmente si el alumno(a), pasa por algún problema o situación y de alguna manera puede brindar la ayuda, ya sea escuchando o dando un consejo, pero cabe recalcar que no todos tienen un conocimiento en estudios psicológicos, en lo que concierne al quehacer del docente, aquellos que acogen el trabajo multidisciplinario, han realizado una apuesta  segura y exitosa, ya que la profesión demanda  conocimientos más allá del contenido de la materia que se  imparte,  dicho de otra manera, para  ser competentes requieren conocimientos pedagógicos y habilidades didácticas,  también es necesario  acercarse a  otras disciplinas, por ejemplo; a la psicología para comprender y analizar los procesos de aprendizaje, a la  filosofía y sociología  de la educación para tomar conciencia de los fines últimos que perseguimos  al educar,  y a las útiles herramientas que nos proporciona la  tecnología educativa, todo ello comprende una apuesta por la multidisciplina, hoy en día, el interés está más bien centrado en el estudio de las dificultades diarias y su influencia en los diferentes problemas de salud, de acuerdo a los estudiosos de la temática, el enfoque multidisciplinar demanda que las instituciones escolares fomenten e incrementen la participación de diferentes ciencias, que integren en sus planes de estudios a las disciplinas que lo conforman, que implementen actividades metodológicas y desde luego; acciones didácticas que permitan enfocar la solución de problemas de manera integral, ya que de esta manera estamos integrando a toda la comunidad escolar, por medio de actividades en equipo, ya sean didácticas, teóricas o en algún juego, ya que de esta manera se puede realizar una sana convivencia entre grupos, dejando a un lado los problemas y diferencias de cada uno de los alumnos, hoy en día se han realizado un gran número de trabajos de investigación y se han interesado en el estudio de la interacción. Las informaciones y resultados obtenidos por las investigaciones de la psicología cognitiva y de la pedagogía como ciencia de la educación, han instituido y conformado una nueva disciplina llamada “neuroeducación”, cuya tarea esencial es saber cómo el cerebro aprende y de qué manera se estimula su desarrollo en el ámbito escolar por medio de la enseñanza, de acuerdo con Ortíz (2015), en estos últimos 20 años se está aprendiendo más sobre el cerebro que en toda la historia de la humanidad. El siglo XXI reclama un profesional que no

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