LA PRÁCTICA DOCENTE DESDE NUESTROS PROPIOS SABERES

LA PRÁCTICA DOCENTE DESDE NUESTROS PROPIOS SABERES

En mi Práctica docente diaria, de manera cotidiana normalmente trato de llegar a mi escuela a las 7:30 hrs. a.m. luego me dirijo a la dirección de la escuela, para firmar mi libreta de entrada, por lo regular a esa hora el director de la escuela ya se encuentra en el plantel, normalmente los días lunes tratamos de llegar 7:15 por que el director nos reúne a todo el personal para platicar de algunos aspectos sobre el comportamiento de los alumnos y que estrategias debemos utilizar para combatir esta situación, también para darle indicaciones a los maestros que van a asistir a algún taller etc. o si van a hacer algún tipo de trabajo en la semana, más que nada para tomar acuerdos entre todo el personal. Al término de esta me voy a mi aula y espero a que lleguen mis niños, una vez que tocan el timbre les pido que se formen para ir al área cívica para realizar el homenaje ,regresamos de nueva cuenta al salón, Inicio con un saludo y una sonrisa a todo el grupo, preguntando cómo les fue en su día anterior principalmente me refiero a la tarea, les doy la bienvenida a los niños por una semana más esta actividad la realizó para darles de cinco a diez minutos de prórroga para tomar asistencia .Por lo regular estimulo a los niños con algunas frases que hacemos semanalmente, y les pido que la copien al inicio de las hojas de sus cuadernos que van a utilizar, también hablo con ellos sobre las reglas del salón, y más que nada les hago hincapié de que deben de portarse bien son sus compañeros, que no digan groserías, que vamos a respetarnos como familia, califico la tarea a los alumnos pasamos a la materia que nos toca según el horario de clases. En mi salón hay un total de 35 niños, por lo regular cada semana trato de sentarlos de manera diferente para que ellos puedan interactuar con todos los niños, yo como maestra del grupo me gusta estar pendiente de ellos y de su participación. Los niños normalmente quieren ir al baño a cada rato así que mejor implemento hacer 2 fichitas y cuando regresan se las doy a otros niños. Solo un día a la semana reviso tareas a cada uno en particular, al ser un día de clase normal procedo a explicar el tema del día, y como estas materias son muy graficas y prácticas, realizo ejercicios involucrándolos, indicando el objetivo de cada uno y las opciones de solución o métodos usados , procedo a verificar el aprendizaje solicitando evidencias de las practica y ejercicios realizados en clase, detectando en qué puntos se dificulta el aprendizaje procedo a una retroalimentación apoyándome en los alumnos de mayor grado de aprendizaje ,variando la forma y técnica de explicación con los alumnos mismos, al pasarlos al pizarrón y que expliquen con sus palabras lo aprendido logrando mejor entendimiento reforzando con trabajos en equipo. Cuando tocan la hora de recreo les pido que guarden sus cosas y que salgan en orden para que no se vayan a lastimar, al igual que cuando entramos. Y volvemos a iniciar nuestra clase. Cinco minutos antes del término de clase les entrego los ejercicios de tarea y temas a ver la próxima clase, una vez que terminen deben de guardar sus cosas hasta que lleguen sus papas a buscarlos y estoy pendiente para platicar con ellos.

Durante nuestra Práctica docente diaria, nos enfrentamos a una serie de problemas en la escuela, con nuestros compañeros, con los alumnos, con los padres de familia, ya que por ser una institución en donde interactúan muchas personas, existen muchas situaciones que muchas veces nos pueden ayudar pero al igual afectar, solo que debemos saber manejarlas y utilizarlas.

Nosotros realizamos una carrera en la que según se nos enseña a ser maestros pero cuando en realidad nos enfrentamos a nuestro quehacer educativo nos damos cuenta que es todo lo contrario a lo que nos enseñaron y tenemos que formarnos a base de la experiencia que nos da el estar día a día en el aula trabajando con los niños. Yo Como maestra busco que los niños logren avances en sus niveles de logro, que trabajen en colaboración, que piensen, ya que de esto parte el conocimiento de los niños y se obtiene como resultado final un buen trabajo. Ser maestro es en si un gran reto, así que debemos estar en constante innovación y capacitación conforme pasa el tiempo, ya que la educación y la enseñanza nunca va a mantener un solo ritmo al contrario, también se modifica y cambia, por lo tanto, se seguirán buscando nuevas expectativas y estrategias de enseñanza, para ofrecerles a nuestros niños una Educación de calidad, ya que debemos prepararlos con habilidades y actitudes que puedan utilizar y aplicar en su vida diaria, frente a la sociedad a la que se van a enfrentar.

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