La Adolescencia

La palabra adolescencia viene del verbo latino adolesceré que significa “crecer”

Se considera que la adolescencia comienza con la pubertad, el proceso que conduce a la madurez sexual o la fertilidad.

• Adolescencia (transición en el desarrollo entre la niñez y la edad adulta que implica cambios psicosociales, cognitivos y físicos).

• Pubertad (proceso mediante el cual una persona alcanza la madurez sexual y la capacidad de reproducción

¿Qué es la Adolescencia?

• Época de inmadurez

• Ser en traición

• El adolescente descubre su intimidad, su propio yo

• Ser en búsqueda de identidad

CAMBIOS QUE INDICAN EL PRINCIPIO DE LA ADOLESCENCIA

Los cambios biológicos más importantes son los fisiológicos:

• Se trasforma el metabolismo

• Inicia funciones reproductivas

• Aparecen caracteres sexuales secundarios

• Crecimiento desequilibrado en talla y peso

• Aparición de acné

CAMBIOS PSICOLOGICOS

1. Reacciones emocionales: inestabilidad, timidez, inseguridad, mal

Humor, necesidad de afecto y comprensión.

2. Desarrollo de la personalidad: búsqueda de identidad

3. Madurez intelectual: aumento de la capacidad de abstracción, el análisis crítico,

Interés por el conocimiento verbal

4. Desarrollo volitivo: se alcanza el máximo potencial volitivo

Cambios sociales

Relaciones familiares: roces constantes cuando los adolescentes se aíslan, se rebelan cuestionan ideas valores o conductas de los padres.

Relaciones con el grupo: gran necesidad de aceptación y reconocimiento. Los amigos tienen gran influencia en el adolescente tanto positiva o negativa

Relaciones con el medio: asimilación de los valores del medio

La autoafirmación es el motor que hace posible que se inicie y mantenga en proceso su desarrollo

Pubertad o adolescencia

Pubertad o adolescencia inicial 11 a 14 años

1 nacimiento de la intimidad o despertar del yo

2 crisis de crecimiento físico

3 empieza a conocer sus limitaciones y sus debilidades

4 no comprende el mundo d los adultos

5 se refugia en el aislamiento o en sus compañeros de estudio

6 desequilibrio emocional

Al adolescente se le puede ayudar en su proceso de madurez, enseñarles los

Comportamientos adecuados, permitirle todas las actividades que lo mantengan

Ocupado y que le beneficien en su formación integral, guiarlo en su defensa contra las influencias negativas

Adolescencia media 13 a 17 años

1 surge la necesidad de amar

2timidez, tiene temor al qué dirán por la desconfianza n si mismo

3conflicto interior, comportamiento negativo y agresividad hacia los demás

Adolescencia superior 16 a 22 años

1 empiezan a comprender y encontrarse a si mismos, comienzan a superar la timidez

2 tiene mayor dominio propio

3aprender a tomar decisiones y sentido de responsabilidad

4 establece relaciones más personales y profundas con el sexo opuesto

Obligaciones de los padres

1 enseñarles a comprender y tolerar

2enseñarles a soportar las contrariedades

3 convencerlos de que “querer es poder”

4 brindarles amistad, comprensión, animarlos y exigirles

5mantenerse firmes en las decisiones tomadas

Rebeldía en el adolescente

CARACTERISTICAS DEL PENSAMIENTO ADOLESCENTE

Según Piaget, los adolescentes logran el más alto nivel del desarrollo cognitivo cuando alcanzan la capacidad de producir pensamiento abstracto, que inicia cerca de las 11 años.

PENSAMIENTO ABSTRACTO.

Este pensamiento tiene implicaciones emocionales. Desde muy temprana edad el niño Puede amar y odiar a las personas.

CARACTERÍSTICAS DE INMADUREZ EN EL PENSAMIENTO DEL ADOLESCENTE

Las reacciones negativas que tienen los padres en la inmadurez del adolescente, y las influencias negativas del ambiente es una mala combinación, ya que podría plantear problemas como: rebeldía, fugas del hogar, timidez, mal uso del dinero y del tiempo.

Los adolecente o buscan la oportunidad de demostrar sus nuevas habilidades de razonamiento o discuten y buscan razones para alejarse deliberadamente del hogar. Y se manifiestan en seis formas:

LA EDUCACIÓN DE LOS VALORES ENTRE LOS 13 Y 20 AÑOS.

La rebeldía, independencia, y la inseguridad son propios del adolescente.

Los padres deben tener muy en cuenta esto, para poder dirigir al adolescente dentro de un clima de amor, disciplina y buena convivencia, por lo cual es necesario:

Crear un ambiente de participación en el seno familiar.

-no «imponer» y luego cambiar de opinión.

-Solicitar la colaboración de las tareas en la casa.

-conversar mucho: preguntar mucho directa o indirectamente sin expresar desaprobación.

Los hijos adolescentes deben de ser tratados como tales de acuerdo a su nueva etapa de crecimiento.

VIRTUDES HUMANAS ESPECÍFICAS DE LA ADOLESCENCIA

VIRTUDES DE LAS QUE SE DESPRENDEN OTRAS.

PRUDENCIA

JUSTUCIA

FORTALEZA

TEMPLANZA

EDUCACIÓN DE LA PRUDENCIA

Prudencia significa ver antes, medir acciones y consecuencias. Una persona que es prudente es oportuna, piensa antes de actuar, pondera pos y contras antes de tomar una decisión.

La imprudencia incluye la precipitación, el tomar decisiones sin medir consecuencias, se encuentra ligada a la falta de dominio propio, lo que puede llevar a los padres a prejuzgar a los hijos y actuar autoritariamente.

EDUCACIÓN DE LA FORTALEZA

Por la fortaleza el hombre aprende a superar problemas que se le presentan a lo largo de la vida, a no desanimarse ante sus propias limitaciones, a superar el temor, a esforzarse ante las dificultades a preservar ante la adversidad hasta conseguir sus objetivos.

EDUCACIÓN DE LA JUSTICIA.

La justicia busca dar a cada quien lo que le corresponde, encauzando las acciones con

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