La Educacion Y El Problema Del Mundo

La Educación y el Problema del Mundo, por José Andrés Murillo.

El texto ya mencionado alude a cómo la educación, considerada como medio de conocimiento del mundo a partir de una distancia entre el humano y éste, niega o transforma la realidad en la que estamos inmersos dándonos una noción de un existir más simple, “seguro” y controlable.

Me explico. Desde que ocurrió la ruptura de la alianza que existía entre el hombre y la naturaleza, donde todo nuestro entorno nos parecía lógico, el ser humano comenzó a sentirse ajeno a éste, objetizándolo para así poder tener una mayor comprensión de su alrededor y al mismo tiempo una reintegración. Para lograrlo se aplica lo que es la educación, medio por el cual el ser humano va conociendo la realidad a partir de la observación del Mundo.

Durante el correr del texto, el autor hace uso de “la sala de clases” como metáfora para poder explicar de manera exitosa el rol de la educación en nuestras vidas. Para él la pizarra es el canal por donde nosotros, los estudiantes, ingerimos la información que se nos entregue, información que consideramos es la “realidad” misma del mundo en el que habitamos.

Todo lo que sea presentado a través de ese medio es lo verdadero, lo tangible, lo innegable por lo que lo que se encuentre fuera de sus márgenes simplemente no existe para nosotros. Lo malo del pizarrón es que niega la realidad inminente, niega lo caótico, lo que no se puede controlar, la verdad, hecho que se ve claramente en el ejemplo que da Murillo. Esto corresponde a la objetivación del mundo, a la transformación de lo que es la verdadera realidad; a una representación de un entorno que puede ser calculable a través de las matemáticas y por lo tanto, predecible dando mas seguridad al ser humano sobre este.

Al surgir este hecho el hombre se separa del mundo, siendo considerado como sujeto y el mundo como objeto, como espectador y escenario, como alumnos y pizarra…. Por lo que podríamos concluir que la idea de Mundo devino de la pizarra (Murillo, 2009, pág. 60), de un lugar limitado donde nos enseñan una forma de pensar y no todas las posibles. Es por eso que debemos salirnos de ese margen, debemos ser capaces de pensar por nosotros mismos y tener la valentía de buscar nuevos horizontes. No todo lo que se nos enseña es lo que realmente es. Debemos ser capaces de salir de esa burbuja y buscar las respuestas del verdadero mundo, de observar lo caótico como algo que corresponde y es parte de nosotros. No podemos tapar el Sol con un dedo.

Durante el correr del texto entre en una serie de contradicciones al momento en que se nombro el actuar de las matemáticas en nuestra forma de observar. Según murillo, la matematización es una forma de transformar la realidad misma y que por lo tanto no es verídica, lo que llama mi atención ya que en otro texto llamado La República, Platón señala que para lograr

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