La Educación En La Familia Influye

Ensayo Los Cuatro Pilares de La Educación

La educación es una actividad innata en la vida del ser humano a diario los seres humanos adquirimos nuevos conocimientos y estos no necesariamente provienen de un saber científico, muchas veces los adquirimos en el diario vivir.

La educación es considerada como un factor de progreso y fuente de oportunidades para el bienestar individual y colectivo; la misma influye en la calidad de vida, en la equidad social, en las normas y prácticas de la convivencia humana, influye también en el desarrollo afectivo, cívico y social, en la capacidad y creatividad de las personas que integran un país. Ella como ente encargado de impartir el conocimiento juega un papel relevante en el progreso social, cultural y material del país. Por tal razón en este ensayo se quiere hacer un análisis sobre la calidad de la educación , entendida ésta como una cultura que busca el mejoramiento continuo de los procesos que conlleven al fortalecimiento del individuo y de su autonomía; es decir, prepararlo en todas sus dimensiones (cognitivas, psicoafectivas, axiológicas) para que pueda participar de forma integral, activa y responsablemente en la construcción de una sociedad digna para todos, en la que todos los sujetos cumplan un papel primordial.

La educación a lo largo de la vida se basa en cuatro pilares: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos, aprender a ser.

Aprender a conocer: combinando una cultura general suficiente amplia con la posibilidad de profundizar los conocimientos en un pequeño número de materias. Lo que supone además: aprender a aprender para poder aprovechar las posibilidades que ofrece la educación a lo largo de la vida. Aplicándolo a nuestra vida es necesario que nosotros aprendamos a conocer que estamos hablando o que es lo que estamos haciendo cuando categorizamos por áreas los conocimientos es mucho más fácil especializarnos en un conocimiento y conocer lo básico de las otras áreas con las cuales nos relacionamos.

Desde un enfoque de docencia nosotros estamos en la obligación de aprender a conocer a nuestros estudiantes desde las dificultades que vive en su hogar, estado de ánimo hasta conocer cuál es el método de enseñanza y evaluación con el cual nosotros podemos cumplir nuestros objetivos propuestos. No todos los grupos de estudiantes se identifican con una estrategia de enseñanza, ni mucho menos si hablamos del estudiante como un individuo se identifica con el método que nosotros estemos utilizando y resultado de eso es que podemos ver que no todos los estudiantes son buenos con las exposiciones, a muchos le va bien con las pruebas escritas y a otros con proyectos de clase.

Aprender a hacer: a fin de adquirir no solo una calificación profesional sino, más generalmente, una competencia que capacite al individuo para hacer frente a gran número de situaciones y a trabajar en equipo. Pero, también aprender a hacer en el marco de las distintas experiencias sociales o de trabajo que se ofrecen a los jóvenes y adolescentes, bien espontáneamente a causa del contexto social o nacional, bien formalmente gracias al desarrollo de la enseñanza por alternancia.

Es decir primero ud adquiere el conocimiento en aprender a conocer y luego procede a aprender a hacer, aprender cómo hacer las cosas no solo por la obtención de un título o promoverse de año, sino por la satisfacción que usted sabe cómo hacer y no necesita de la ayuda de nadie para poder hacerlo.

Aprender a vivir juntos: desarrollando la comprensión del otro y la percepción de las formas de interdependencia realizar proyectos comunes y prepararse para tratar los conflictos respetando los valores de pluralismo,

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