La Organizacion Formal

BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO DE DURANGO

La organización formal

Licenciatura en Educación Especial

Josefina Arciniega Barrios

Profesor. Hilario Gurrola Araujo

08/10/2012

En la escuela secundaria existe una estructura organizativa que señala el contenido y la finalidad de las actividades asignadas a cada una de las agrupaciones que la conforman. Se trata de una organización piramidal en cuyo vértice se encuentran la dirección de la escuela y en su base los alumnos que –oficialmente- están sujetos a todos los controles; desde el más alto de la jerarquía (dirección), pasando por todos los intermedios (subdirección), personal docente, personal de asistencia educativa y servicios administrativos.

Es el director quien concentra muchas de las que tienen que ver con la organización escolar, lo que facilita que sus prioridades y criterios sean preponderantes en cada escuela. A él corresponde planear, organizar y evaluar las actividades académicas, de asistencia educativa, administrativa y de intendencia; propiciar un ambiente agradable de trabajo”; lograr la participación de la comunidad escolar en las tareas de la escuela; programar las reuniones de las academias locales y supervisarlas; impulsar la constitución de la cooperativa escolar y vigilar su funcionamiento; facilitar la realización de las supervisiones de carácter técnico-pedagógico; promover la realización de actividades culturales; autorizar la documentación oficial.

Que el director asigne horas de servicio a los maestros o las retire, definir la utilización de este tiempo que va desde ser una poyo al trabajo extra clase que todos los maestros tienen, hasta constituir un recurso de la escuela para cubrir grupos sin maestro.

Para el cumplimiento de tan amplias funciones, la dirección tiene como apoyo en primera instancia, a la Subdirección. A la subdirección le corresponde cubrir de manera operativa y desde el contenido de “colaboración” muchas de la organización del control escolar de los alumnos del plantel, y la vigilancia de la asistencia, puntualidad y cumplimiento del personal escolar, las funciones que –formalmente- aparecen como responsabilidad del director. Así, su trabajo consiste en colaborar con la dirección en la planeación, organización y evaluación de las actividades escolares; apoyar la elaboración del presupuesto del plantel y, en términos generales, ser coadyuvante o auxiliar de todas las actividades que competen al director. El subdirector, es entonces un intermediario operativo entre las actividades que se le asignan al director y su concreción en acciones y órdenes específicas. Como encargado de comunicar las disposiciones oficiales y ver que se cumplan.

Siguiendo el orden de jerarquización formal, los servicios docentes, de asistencia educativa y generales y administrativos se ubican en un mismo plano y dependen tanto de la dirección como de la subdirección. Los primeros abarcan a los profesores de todas las materias (incluyendo asignaturas y actividades) y tienen como funciones principales la impartición de clase de acuerdo con el plan y programas de estudio, la atención a los alumnos,

Los servicios de asistencia educativa incluyen orientación, trabajo social y prefectura, servicios que, de acuerdo con el reglamento, se prestan “de manera integrada” y que sirven para apoyar el trabajo de los maestros y directivos por una parte y al alumnado

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