La Orientacion

INTRODUCCIÓN

La Orientación Educativa, es "la disciplina que estudia y promueve durante toda la vida, las capacidades pedagógicas, psicológicas y socioeconómicas del ser humano, con el propósito de vincular armónicamente su desarrollo personal con el desarrollo social del país".

La orientación educacional bajo la mirada de un especialista en psicopedagogía es un acto de comunicación, es imposible pensar en un buen orientador que no domine las técnicas de la comunicación, las cualidades como comunicador siempre han sido un factor favorecedor de la praxis como orientador y como educador. Saber orientarse es una destreza básica y fundamental, saber orientarse vitalmente es una capacidad que posibilita el desarrollo de una vida que pueda llamarse humana. De hecho podríamos decir que es libre quien es capaz de orientar su vida.

1.- Que es la Orientación.

Orientar es, fundamentalmente, guiar, conducir, indicar de manera procesual para ayudar a las personas a conocerse a sí mismo y al mundo que los rodea; es auxiliar a un individuo a clarificar la esencia de su vida, a comprender que él es una unidad con significado capaz de y con derecho a usar de su libertad, de su dignidad personal dentro de un clima de igualdad de oportunidades y actuando en calidad de ciudadano responsable tanto en su actividad laboral como en su tiempo libre.

2.- Características de un Orientador.

En relación con su persona:

 es innovador

 se manifiesta tal y como es

 manifiesta sus sentimientos

 es persona y no materializa porque sí los proyectos de otros

 es participativo

 es crítico

 es coherente

 es técnico

 cree lo que dice y hace

 es asertivo, facilitador

 quiere resolver los problemas

 aprende de los demás

 le interesa todo lo que ocurre en el grupo

Con relación al vinculo interpersonal:

 rompe el estereotipo del vínculo dependiente

 es «no-directivo» como comportamiento global

 es directivo para ayudar a que los demás modifiquen su propio rol

 orienta al grupo y a los individuos en la búsqueda de su propia identidad

 da coherencia al grupo

 facilita los cambios en las actitudes y comportamientos del grupo

 intenta que el grupo se independice del líder

3.- Funciones de un Orientador.

Las funciones generales del Orientador son:

 La coordinación, planificación y organización.

 El diagnóstico psicopedagógico.

 El asesoramiento.

 La intervención en las diversas áreas.

 La intervención con los distintos agentes.

 La evaluación.

 La investigación.

Sus funciones específicas son:

 CON LOS ALUMNOS. Integrarlos a su nivel escolar, favorecer la información profesional, personalizar la enseñanza-aprendizaje, atender la diversidad, evaluarlos, favorecer el desarrollo integral de su personalidad.

 CON LOS PADRES. Establecer relaciones fluidas con las familias informando e implicándolo en actividades de aprendizaje y orientación de sus hijos.

 CON LOS DOCENTES. Colaborativa en la acción y en la introducción de contenidos de orientación en las diversas áreas académicas.

4.- Roles de un Orientador.

El Orientador Profesional puede ser pedagogo, psicólogo o psicopedagogo, así como profesores, familia, amigos, etc., como orientadores informales.

Por tanto un docente ejecutando el Rol de Orientador deberá ser:

 Innovador.

 Crítico.

 Coherente.

 Técnico.

 Creer en lo que dice y hace.

 Se manifiesta tal como es.

5.- Tipos de Orientación.

 Orientación educacional: Esta orientación debe iniciar desde que el alumno entra a la escuela, pero sobre todo cuando se enfrenta a cambios de ambiente. El papel del orientador en este caso es descubrir los problemas educacionales del alumno que se trata y enfocar las posibles soluciones a los intereses

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