La Prostitucion

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE HIDALGO

Plantel: Tlahuelilpan.

PROYECTO INTEGRADOR:

LOS PARADIGMAS SOCIALES Y EL BULLYNG.

Integrantes:

• José Antonio Hernández Escalona.

• Carlos Jesús Cruz Hernández.

• Javier Monroy Cornejo.

• Carlos Antonio Brito Mendoza.

• Cesar Gustavo García López.

• Ernesto Chaves Mendoza.

• José Alfredo Salvador Cano.

ÍNDICE

Introducción ………………………………………………..

Abstrac

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Propósito

Competencias Genéricas ………………………………………………..

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Justificación

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Planteamiento del Problema

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Objeto de Estudio

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Preguntas de Investigación

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Objetivos

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Fundamentación teórica

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Metodología de investigación

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*Concepto de Bullyng

Diferentes tipos de Bullyng

Causas del Bullyng

Consecuencias del Bullyng

Población y muestra

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Propuesta de intervención

Conclusión

Bibliografía. ………………………………………………..

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INTRODUCCIÓN.

Baja autoestima, depresión, violencia, drogadicción, deserción escolar y la muerte, son algunas de las consecuencias que puede traer consigo el acoso escolar mejor conocido como “Bullyng”. Las consecuencias son extremas y aunque hoy en día la mayor parte de la sociedad ya sabe que es el bullyng, no se ha podido crear una buena estrategia para tratar de frenar este fenómeno, por lo contrario pareciera que este problema va en aumento día con día por ello la importancia de que se creen nuevas alternativas de solución que ayuden a combatir este problema que afecta a más del 75% de los estudiantes en nuestra comunidad según datos del INEGI.

El bullyng dejo de pasar de un simple juego a un tema muy complejo que implica la participación de la sociedad para la erradicación del mismo.

Por ello en este proyecto enfatizamos la importancia de la participación de la ciudadanía y de nosotros como estudiantes y miembros de la sociedad para la creación de alternativas de solución que ayuden a combatir al Bullyng.

ABSTRAC

PROPÓSITO

Exponer las causas y consecuencias del bullyng enfocándonos en una nueva percepción acerca de este tema descubriendo por que los estudiantes molestan y/o agreden a otros compañeros y de igual manera sabremos ¿qué pasa con el victimario y cómo reacciona ante este acoso y rechazo social?

Todo esto para crear una nueva ideología ante la sociedad estudiantil del COLEGIO DE BACHILLERES PLANTEL TLAHUELILPAN para promover un cambio en su forma de pensar y pueda ayudar a la participación del alumnado para la erradicación de este problema.

Competencias genéricas

• Sustentación de una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.

• Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de la comunidad, de la región, de México y el mundo.

• Adopta una nueva ideología autónoma, audaz y eficaz acerca del tema “Bullyng”.

• Crea alternativas de solución desde un punto de vista social el cual permite la participación de la misma.

• Transmite la idea de crear soluciones lógicas que ayuden a la erradicación del bullyng.

JUSTIFICACIÓN

La falta de información acerca de ¿Qué hacer ante un acoso de bullyng? la implicación de los jóvenes como víctimas y victimarios del mismo, la indiferencia y la poca importancia que presta la sociedad estudiantil ante este tema son los factores que han impulsado la realización de este proyecto.

Así mismo tenemos en cuenta que es necesario que nosotros como estudiantes del COBAEH

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