La Sociolingüística

Para explicar qué significa enseñar lengua hay que tener en cuenta el contexto educativo actual en España. La enseñanza obligatoria dura hasta los 16 años, por lo tanto la concepción de este concepto ha de tener en cuenta este dato. Así pues, tal y como afirma la autora, enseñar lengua quiere decir forma “lectores y escritores, hablantes y oyente competentes, es decir, personas que puedan funcionar con soltura en nuestra sociedad y que puedan reflexionar de forma crítica sobre todo lo que implica el habla y la escritura” (Tusón, 1993, pág. 84). La vida social se desarrolla a través de la comunicación y la interacción, por lo tanto lo importante de enseñar lengua a nuestros alumnos será enseñarles a comunicarse, a interaccionar. Por lo tanto, hay que considerar la escuela como un entorno socio comunicativo, donde se dan pie a diferentes interacciones.

Aporte de la Sociolingüística. Una visión de la sociedad y de la escuela como institución y como ámbito social; una visión del individuo (aprendiz) y del profesor y una visión de la interacción comunicativa, teniendo como escenario comunicativo, el aula.

OPINIÓN PERSONAL.

El enfoque que hace la autora en esta lectura es muy interesante y debe despertar en nosotros como docentes y como investigadores de la educación, el interés por las formas lingüísticas, ya que a través de ellas, podemos lograr una comprensión más profunda de los acontecimientos sociales del aula y porque a través de ésta vía los alumnos adquieren los conocimientos.

Asimismo, la autora hace hincapié en el objetivo primordial que es, no solo formar lectores y escritores (ya que lleva implícito el habla y la escritura de la lengua) sino también, la formación de hablantes y oyentes competentes, conscientes y críticos de lo que significa el aprendizaje de la lengua con las dimensiones socioculturales que conlleva, ya que debemos considerar que el habla une lo cognitivo con lo social.

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