La Televicion Y El Cine Enl A Educacion

“La ciencia y la tecnología, en la sociedad revolucionaria, deben estar al servicio de la liberación permanente de la Humanización del hombre.” (Freire Paulo 1996. p. 30.) Partiendo con la frase de Paulo Freire la autora plasma en este ensayo que el cine en la educación es un mecanismo que puede ser utilizado en las aulas, ya que según Adolfo Bellido López Valencia (1998 pag.13) el cine se ha convertido en algo tan presente en la vida de los ciudadanos que sería insensato prescindir de este medio. se cree que el lenguaje del cine se entiende de forma intuitiva. Desde esa propuesta los educandos podrían comprender lo que se trasmite.

Respecto la obra de F. Blanco Castilla (1933). Se argumenta que entre las capacidades educativas del medio: el cine despierta el interés de los niños de forma extrema, primera condición para el aprendizaje; ejercita y despierta la imaginación, desarrollan la memoria, además de actuar sobre la inteligencia en general. Para el autor, "en todas las materias escolares cabe la intervención beneficiosa del cine, desde el aprendizaje del alfabeto hasta el crecimiento de una planta". Se cree que es porque desde su nacimiento viven intrigados por situaciones parecidas.

El propósito del cine es impresionar, enseñar e instruir a los espectadores estableciendo una relación causa-efecto en la utilización del elemento cinematográfico, filmación y montaje, entre una idea y la expresión metafórica que ha permitido que realmente capturemos mediante la ficción la realidad de una historia que nunca existió pero que siempre está existiendo“ (Martinez Salanova E. pág. 30 .) Este medio no fue creado con fines educativos; pero eso no quita que no pueda ser utilizarlo en las aulas como productor de un espacio reflexivo.

El cine siendo un medio de seducción hacia los espectadores puede llegar a hacer un avance en la educación. En la Editorial del número 81 del Bulllelí de Meslres, correspondiente a febrero de 1933 (páginas 33-34) se menciona: "Una escuela que hoy no utilice estos procedimientos, se resentirá pronto de pesadez, no se sentirá al día y sufrirá de cosa pasada, que en enseñanza equivale a ineficaz".

A través de este medio que es entretenido para todas las edades puede ser utilizado como un fin educativo.

La educación va ligada con la inteligencia emocional, La inteligencia emocional nos permite tomar conciencia de nuestras emociones, comprender los sentimientos de los demás, tolerar las presiones y frustraciones que soportamos en el trabajo, acentuar nuestra capacidad de trabajar en equipo y adoptar una actitud empática y social, que nos brindara mayores posibilidades de desarrollo personal.

Rita Cartel' (2002), científica de los Estados Unidos, desarrolla esta premisa cuando escribe, de manera muy intuitiva: "El sistema Límbico (el cerebro Emocional) es la central energética del cerebro, generadora de las apetencias, impulsos, emociones y estados de ánimo que dirigen nuestra conducta".

Esta extraordinaria movilización de las imágenes se ve incrementada cuando éstas son creadas o manipuladas por los propios educandos, es decir, cuando no se limitan a ser receptores de las mismas.

Se cree que los docentes deben de hacer lo posible por ayudar a los educandos a tener un aprendizaje significativo.

Con esto se concluye que el cine puede ser utilizado en las aulas como una herramienta de aprendizaje ya que despierta el interés nato en los educandos, ejercita la imaginación y además desarrolla la memoria.

La televisión y el cine

La televisión y lo que en esta se trasmite es responsabilidad de quien lo ve,

Ya que como todo invento del ser humano los usos que se le pueden dar son múltiples , pueden vender un producto, trasmitir sucesos de lo que pasa en otras partes del mundo, trasmitir comedias , películas con el fin de entretener a la audiencia pero también sirve para trasmitir ideas y es en esto donde se cree que puede aprovecharse para fines educativos, sin embargo hoy en día

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