La motivación un factor en el proceso de aprendizaje

I. DATOS PERSONALES DEL ESTUDIANTE

Nombres y Apellidos: Sandra Liliana Plaza Rojas

Programa:  Psicología

ID: 275629

NRC: 19085

II. PLAN DE TRABAJO

Nombre del proyecto: La motivación un factor en el proceso de aprendizaje.

 Área funcional de trabajo: Colegio los parques – La motivación en el proceso de aprendizaje

Objetivos del área funcional de trabajo

Planificar estrategias pedagógicas que ayuden a los alumnos en el proceso de aprendizaje de manera dinámica, como técnicas para el desarrollo de la motivación en clases, estrategias y otros materiales, para motivar el proceso de lectoescritura los dias asignados.

Del mismo modo cumplir a cabalidad con las tareas y labores asignadas por el interlocutor del sitio de     práctica.

Objetivo de la práctica profesional

Crear y desarrollar estrategias de motivación para fortalecer en los estudiantes su proceso de aprendizaje y estimular las funciones cognitivas.

Funciones

Apoyar al interlocutor en los procesos y actividades que se requieran, cumplir de manera

Apoyar al interlocutor en los procesos y actividades que se requieran, cumplir de manera responsable con los requerimientos y deberes del sitio de practico. Realizar las actividades que anteriormente se ha propuesto con el alumno designado en los horarios estipulados; de lunes a viernes de 7 a.m. a 12 p.m.se ha propuesto con el alumno designado en los horarios estipulados; de lunes a viernes de 7

Responsabilidades

Cumplir con 4 h diarias, 20 semanales, para un total de 320 horas.

Una de las principales responsabilidades como, del mismo modo, acatar las recomendaciones, dadas por el interlocutor o asesor de práctica.

Hacer entrega oportuna de las actividades semanales, como lo son el cronograma, agenda semanal y actividades que requiera la plataforma para el adelanto del proyecto final y así mismo de la entrega de un material final que sea de gran ayuda en las instituciones educativas.

Desarrollar con todas las actividades planteadas, para cumplir con las metas dispuestas dentro del proyecto.

Cumplir íntegramente con el acuerdo de confidencialidad de la institución.

III. ACTIVIDADES POR SEMANA

SEMANA 1

Esta semana se realiza la jornada de inducción de práctica profesional: diligenciamiento de formatos, asesorías, información de los sitios de prácticas, roles y responsabilidades de cada estudiante.

SEMANA 2

Se hace presentación al sitio de práctica por videoconferencia con el equipo de trabajo del Colegio los Parques (rectora - psicóloga)

Información del contexto, misión, visión del colegio por medio de videoconferencia con la psicóloga.

SEMANA 3

Esta semana, se realizar la descripción del contexto el problema o la necesidad del sitio de práctica, se definen las actividades que se van a trabajar en el trascurso de la práctica para consolidar las temáticas a abordar con la interlocutora.

Del mismo modo se realiza la presentación de los alumnos que recibirán el apoyo psicoeducativo.

SEMANA 4

Esta semana se hará una Actividad lúdica, donde se espera establecer vínculos positivos en el alumno (a través de expresiones plásticas, narrativa, sensorial y afectiva)

Unidad 1: Conceptos de la temática: “qué es la motivación”, “la importancia de tener niños motivados en el aula de clase”.

SEMANA 5

Se hará un breve repaso, para lograr identificar las falencias en el desarrollo cognitivo del alumno. Unidad 2: identificación del conocimiento

Se realiza una lectura que permita identificar su atención, su comprensión lectora, se le mostrara al niño un grupo de oraciones y se le pedirá que las lea.

SEMANA 6

Esta semana, se desarrollarán actividades de Atención: Taller encuentra la letra diferente, sopa de letras y laberintos.

SEMANA 7

Se realizará actividades de Conciencia Fonológica, a través de talleres, dentro de los que estarán el taller jugando con rimas, taller invento mi cuento “títeres”

taller conciencia fonológicas “exposición power point”

SEMANA 8

Esta semana se trabajará la Motivación Intrínseca, por medio de actividades de refuerzo en kahoot, actividad para fortalecer la autoestima “cortometraje no te rindas” finalmente se realizará la socialización del cortometraje.

SEMANA 9

Se trabajarán las Emociones, a través de los talleres, reconociendo las emociones, taller el árbol de corazones y un teatrillo de emociones.

SEMANA 10

Esta semana se realizarán, talleres de repaso de las silabas, dentro de estos talleres están, el taller de identificación de fonemas “silaba inicial”, el taller segmentar las palabras en fonemas, y el taller completa la oración.

SEMANA 11

Esta semana se realizarán actividades para vencer los temores, por medio de una lectura de emociones llamada “así es la vida” también se hará la proyección de video “juegos contra el miedo” para concluir lo socializaremos.

SEMANA 12

Esta semana trabajaremos fortaleciendo la autoestima, por medio de talleres como el taller presentación “yo soy” y la proyección de video “eres una persona única y valiosa” para concluir el niño deberá, realizar una carta a si mismo.

SEMANA 13

Unidad 3: Motivación, esta semana se realizarán talleres que permitirán que el niño tenga un reconocimiento de sus habilidades. También se realizará, un juego de lectura por medio de “la cajita de lectura” de palabras con terminaciones en silabas y las silabas trabadas.

SEMANA 14

Unidad 4: Lectoescritura, esta semana se realizarán talleres de lectura y escritura del alumno, a través de dictados, se le pedirá que escriba un cuento pequeño y que lo lea.

SEMANA 15

Semana destinada para la elaboración del material de la guía de actividades con sus respectivos ajustes y diseño para cada módulo.

Realización de la agenda semanal: Unidad 1: Conceptos, unidad 2: Identificación del conocimiento unidad 3: motivación, unidad 4: Lectoescritura

SEMANA 16

Se realizará la entrega y socialización de la Cartilla guía “La Motivación me lleva a la Meta”

Realizar las respectivas correcciones generales del producto entregable para su respectiva entrega y socialización.

 Entrega de la guía de actividades para el sitio de práctica: Colegio los Parques

Cierre y sustentación del producto entregable

Socialización del proyecto de práctica profesional.