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Las principales clínicas de la escala de definición de problemas psicológicos


Enviado por   •  18 de Abril de 2013  •  Tutorial  •  3.324 Palabras (14 Páginas)  •  453 Visitas

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INTERPRETA

Informe de Interpretación del

MMPI-A

Nombre :

Fecha de Nacimiento :

Edad :

Estado civil :

Escolaridad :

Fecha de Evaluación :

Escala Bruto Puntaje T

No Responde ¿? 8

VRIN 14 78

TRIN 9 51

F1 19 88

F2 21 82

F 40 87

L 9 76

K 19 63

Escala Bruto Puntaje T Código de Welsh

ESCALAS CLÍNICAS 6' 1' 3+ 4+ 2+ 8- 9/ 7/ 0/ 5#

1- HS 17 71

2.- D 27 65

3.- Hy 31 68

4.- Pd 27 65

5.- Mf 17 39

6.- Pa 21 73

7.- Pt 24 57

8.- Sc 33 60

9.- Ma 26 59

0.- Si 26 50

Escala Bruto Puntaje T

ESCALAS DE CONTENIDO

A-ANX 11 57

A-OBS 10 58

A-DEP 12 59

A-HEA 22 80

A-ALN 12 70

A-BIZ 7 58

A-ANG 6 44

A-CYN 11 45

A-CON 12 54

A-LSE 7 54

A-LAS 8 56

A-SOD 10 53

A-FAM 14 53

A-SCH 12 69

A-TRT 13 56

Escala Bruto Puntaje T

ESCALAS SUPLEMETARIAS

MAC-R 13 32

ACK 7 63

PRO 14 44

IMM 27 72

A 16 52

R 11 44

INTERPRETACION

ESCALAS DE VALIDEZ

INTERROGANTES ¿? NO RESPONDE

Moderado. Es probable que hayan omitido algunos ítems en forma selectiva, quizá en función del contenido. También, pueden ser el resultado de limitada experiencia en la vida lo que vuelve a esos ítems omitidos incontestables para el adolescente. Existe una baja probabilidad de distorsiones en el perfil a menos que todas las omisiones hayan ocurrido en una escala en particular

VRIN INCONSISTENCIA RESPUESTAS VARIABLES

Bajo. Estos adolescentes revelan disposición y capacidad no evasiva para responder al contenido al que aluden los ítems.

TRIN INCONSISTENCIA RESPUESTAS VERDADERO

Respuestas Inconsistentes para los adolescentes puede estar relacionado con la insuficiencia de habilidad de lectura, la limitada capacidad intelectual, incumplimiento activo o prueba de resistencia, o pensamiento desorganización relacionados con el abuso de sustancias de toxicidad inducida o psicosis activa. el sujeto ha respondido de un modo indiscriminado y puede invalidar el protocolo y no puede ser interpretado el perfil

F1 INCOHERENCIA 1

Marcado. En este rango de puntuación, los indicadores de validez deben ser revisados cuidadosamente. Los perfiles válidos reflejan, en general, psicopatología significativa, incluyendo síntomas típicos exhibidos en contextos clínicos

F2 INCOHERENCIA 2

Marcado. En este rango de puntuación, los indicadores de validez deben ser revisados cuidadosamente. Los perfiles válidos reflejan, en general, psicopatología significativa, incluyendo síntomas típicos exhibidos en contextos clínicos

F INCOHERENCIA

Marcado. En este rango de puntuación, los indicadores de validez deben ser revisados cuidadosamente. Los perfiles válidos reflejan, en general, psicopatología significativa, incluyendo síntomas típicos exhibidos en contextos clínicos

L MENTIRA

Marcado. puede indicar la persona que está describiendo a sí mismo demasiado en una luz favorable. Este puede ser el resultado de engaño consciente o, alternativamente, a partir de una vista poco realista de sí mismo. Este tipo de clientes puede ser inflexible, no originales, y desconocen las impresiones que hacen en otros, y perciben su mundo en una rígida, auto-centrada. Como resultado de su rigidez, pueden tener una baja tolerancia al estrés. Puntuaciones Extremadamente altas que indican que existe una rumiación extremadamente rígida, y dificultades en las relaciones. Esto puede ser compatible con muchos paranoides que ejercen un considerable énfasis en negar sus defectos personales proyectándolos a los demás. Extremadamente altas puntuaciones también podría ser el resultado de engaño consciente de personalidades antisociales.Las puntuaciones en este rango están asociadas con un uso extremo de la negación, pobre insight y simplicidad. Es probable que los tratamientos con estos adolescentes sean largos y con un pronóstico reservado. También, pueden darse estas puntuaciones en sujetos con tendencia a la aquiescencia (todo falso) o a brindar una buena imagen de sí

K DEFENSIVIDAD

Moderado. Sugiere niveles moderados de actitud defensiva, así como una serie de posibles cualidades positivas. Estos clientes pueden ser independientes, autosuficientes, expresa un nivel adecuado de auto-revelación, y tienen una buena fuerza de ego. Su habilidad verbal y habilidades sociales también podrían ser buenos. A pesar de que podría reconocer a algunos "socialmente aceptable" dificultades, que podrían minimizar otros importantes conflictos. Que es poco probable que busque ayuda. Moderado resultados en los adolescentes contraindica "acting out".Puede reflejar, entre adolescentes normales, una posición confiada y renuencia a pedir ayuda a los demás. En contextos psiquiátricos, este nivel de K puede estar relacionado con mala disposición para admitir problemas psicológicos y negar la necesidad de tratamiento o ayuda psiquiátrica.

INTERPRETACION

ESCALAS CLINICAS BASICAS

Hs HIPOCONDRIASIS

ALTO: Quejas y preocupaciones somáticas y corporales de naturaleza vaga

Probable respuesta somática ante situaciones de estrés, que pueden incluir problemas alimentarios

Incremento de la probabilidad de problemas relacionados con diagnóstico de neurosis

Relaciones interpersonales caracterizadas por una actitud demandante, crítica, egoísta y quejosa

Probabilidad de escasa capacidad de insight en psicoterapia

Escasa probabilidad de entregarse a conductas delictivas

Probabilidad de problemas escolares, incluyendo los de índole académica y dificultades de adaptación.

Presencia de síntomas somáticos que preocupan.

Posibles trastornos en la alimentación ( mujeres ).

Fatiga, falta de energía.

Problemas relacionados con el rendimiento escolar.

Inseguridad, miedo al fracaso.

Actitudes intrapunitivas ( tendencia a la internalización).

Insatisfacción, quejas.

Actitudes egocéntricas, egoístas.

Demanda de atención y protección.

Sentimientos de aislamiento. Las personas con altas puntuaciones en Escala 1 se describen como terco, pesimista, narcisista y egocéntrica. Síntoma denuncias suelen incluir las denuncias epigástrico, dolor, fatiga y dolores de cabeza.

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