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Capítulo 5: “Doce reflexiones para una educación en red”. Mariano Palamidessi, Daniel Galarza, Débora Schneider y Mariana Landau.

1. ¿Cuáles son las relaciones entre las demandas de la sociedad de la información sobre la educación, descriptas por Palamidessi, con las características de las políticas públicas que se implementaron en la región, descriptas por Galarza?

2. Los autores de este capítulo plantean que no debe confrontarse a la escuela con Internet y presentan alternativas para integrar ambos espacios, evitando dejar librado a los flujos comunicativos y comerciales el destino de la inclusión de las TIC en la educación. ¿Qué elementos de los desarrollados por los autores en los capítulos anteriores pueden contribuir a lograr este objetivo?

3. A partir de este párrafo, reflexione acerca del concepto de alfabetizaciones múltiples. Relacione las demandas actuales que se le hacen a la escuela en este sentido, con las necesidades de los educadores para poder responder a ellas.

“En los últimos años el desarrollo y expansión de los multimedia e Internet ha introducido un tipo de textualidad: el hipertexto en red. El acceso a este tipo de materiales altera las formas tradicionales de concebir la lectura. En estos entornos el lector posee una mayor libertad de acción porque puede escoger entre distintos itinerarios de lectura. Sin embargo, en forma paralela, se le presenta una demanda cognitiva mayor para poder contextualizar la información. Pero la lectura y la escritura en los nuevos entornos no reemplazan sino que amplían las formas habituales de expresión. Las formas tradicionales de alfabetización siguen siendo un requisito para el acceso a los nuevos entornos digitales.”

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