Liderazgo y Habilidades Relacionales

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ESCUELA DE CIENCIAS DE LA SALUD Y EL DEPORTE

PROGRAMA ACADÉMICO:

DIRECCIÓN TÉCNICA DE FUTBOL

ASIGNATURA:

LIDERAZGO Y HABILIDADES RELACIONALES

CÓDIGO:

TDFU5038

CICLO:

ENTRENADOR DE FUTBOL

DOCENTE:

CARLOS SUESCUN NAVARRO

NÚMERO DE CRÉDITOS:

2

HORAS PRESENCIALES:

32

HORAS TRABAJO INDEPENDIENTE:

64

HORAS TOTALES:

96

OBJETIVOS

Liderazgo y Habilidades Relaciónales es una asignatura de carácter experiencial, en la cual se conjugan el aspecto teórico-práctico del campo disciplinar del deporte con el enfoque de formación en liderazgo, competencias ciudadanas y ética, incluyendo el respeto a los derechos humanos.

Se comprende el deporte como el  escenario pedagógico y profesional que enmarca la apropiación de los conceptos básicos del liderazgo, la ética y  la Constitución Política Colombiana respecto a los temas de derechos y deberes ciudadanos.

Se comprende el liderazgo como la capacidad que tiene una persona de influir, motivar, organizar y llevar a cabo acciones para lograr sus fines y objetivos que involucren a personas y grupos en una marco de valores. Se comprende la ética, como  la teoría o ciencia del comportamiento moral de los hombres en sociedad, su objeto de estudio es la moral y se relaciona con los hechos y actos humanos. Las competencias ciudadanas se entienden como “el conjunto de conocimientos y de habilidades cognitivas, emocionales y comunicativas que, articulados entre sí, hacen posible que el ciudadano actúe de manera constructiva en la sociedad democrática” (MEN, 2004).

Objetivo Principal:

Desarrollar en los alumnos habilidades y herramientas de liderazgo a través de aprendizaje teórico-práctico del campo disciplinar del deporte, estudiando principios, valores , habilidades y ética para colocarlos al servicio de la Gestión Deportiva, la  cultura ciudadana y el respeto a los derechos humanos.

Aprender de experiencias de Personas que han estado en el Deporte.

Objetivos secundarios:

1. Conocer teorías y conceptos de liderazgo aplicado a la Gestión Deportiva
2. Formarse en conceptos teóricos y prácticos de la ética para  tomar decisiones asertivas en el campo del liderazgo  y gestión deportiva
3. Estudiar y vivenciar diversos aspectos relacionados con el desarrollo de las competencias ciudadanas: Convivencia y Paz, Participación y Responsabilidad Democrática y, Pluralidad, Identidad y Valoración de las Diferencias.

El deporte es un derecho social que tienen su lugar en el Artículo 52 de la Constitución Colombiana de 1991 y se enmarca dentro del Capítulo 2: de los derechos sociales, económicos y culturales. Es importante hacer referencia a la  Ley 181 de enero 18 de 1995 en lo referente a sus objetivos, principios fundamentales y clasificación.

Siendo el deporte un derecho social inspeccionado, vigilado y controlado por el Estado, es importante que los estudiantes del programa de Gestión Deportiva conozcan su estructura nacional, departamental y municipal; haciendo énfasis en su estrecha relación con la construcción de mejores habilidades de liderazgo y competencias ciudadanas.

COMPETENCIAS

De acuerdo a los objetivos planteados y el desarrollo de la asignatura, los estudiantes avanzarán hacia el desarrollo de las siguientes competencias:

Desde la fundamentación teórica:

1. Los estudiantes habrán conocido e interiorizado teorías y conceptos de liderazgo aplicado a la Gestión Deportiva.

1. Los estudiantes se habrán formado en conceptos teóricos y prácticos de la ética para  tomar decisiones asertivas en el campo del liderazgo  y gestión deportiva.

1. Los estudiantes habrán estudiado y vivenciado diversos aspectos relacionados con el desarrollo de las competencias ciudadanas: Convivencia y Paz, Participación y Responsabilidad Democrática y, Pluralidad, Identidad y Valoración de las Diferencias.

1. Los estudiantes habrán analizado de manera crítica diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la Gestión deportiva en función de acciones de liderazgo con base conceptos de la ética y las competencias ciudadanas.

1. Los estudiantes estarán comprometidos en convertirse en líderes promotores de  competencias éticas en su entorno y en los  entornos de Gestión deportiva.

1. Los estudiantes se habrán inspirado en otros líderes y casos  éticos de la vida real para una mejor toma de decisiones de gestión y liderazgo.

ESTRATEGIA METODOLÓGICA

Liderazgo y Habilidades Relaciónales es una asignatura de carácter experiencial, por lo tanto se dictará a manera participativa dentro de los cuales podrán existir aportes, talleres, exposiciones, debate y presentación de líderes en el deporte.

Se desarrollan cuatro estrategias metodológicas:

• Talleres de lectura y presentaciones magistrales del profesor para la mejor comprensión de los conceptos teóricos sobre liderazgo, ética y cultura ciudadana.
• Diarios de campo sobre situaciones reales de liderazgo en el ámbito de la Gestión deportiva
• Estudios de caso sobre situaciones reales de liderazgo en el ámbito de la Gestión deportiva
• Presentaciones en grupo sobre líderes y casos  éticos de la vida real.