Lo Que Miden Las Subpruebas Del WPPSI

ESCALA VERBAL

Información:

Mide comprensión verbal, grado de conocimiento y memoria a largo plazo.

• Calificaciones altas: Buen rango de información, memoria adecuada, antecedentes de un ambiente estimulante, atención, interés en el medio, ambiciones intelectuales, curiosidad intelectual o necesidad de reunir conocimientos.

Recomendaciones: seguir estimulando al niño en la escuela o en el hogar con respecto a su memoria y seguir incentivando la curiosidad del niño.

• Calificaciones bajas: rango de información deficiente, memoria delimitada, tendencia a renunciar con tareas fáciles, antecedentes de haberse desarrollado en otra cultura o poca orientación hacia el logro.

Recomendaciones: Destacar el material real haciendo que el niño lea artículos de periódico, discuta e eventos actuales y haga ejercicios de memoria. Utilizar otras actividades enriquecedoras, incluyendo actividades diarias, información de ciencias naturales, sociales y proyectos que incluyan animales y su función dentro de la sociedad.

Vocabulario

Mide comprensión verbal, desarrollo de lenguaje, habilidad de aprendizaje, consolidación de la información, riqueza de ideas, memoria, formación de conceptos, conocimientos de las palabras, habilidad lingüística y capacidad de expresión.

• Calificaciones altas: Buena comprensión verbal, antecedentes de un ambiente familiar y cultural estimulante, buen aprovechamiento en el pre-escolar, habilidad para establecer conceptos o esfuerzo intelectual.

Recomendaciones: continuar con la estimulación que se le este dando al niño.

• Calificaciones bajas: compresión verbal deficiente, antecedentes familiares o culturales poco estimulante, antecedentes de idiomas extranjeros, o verbalización poco estimulada por la cultura.

Recomendaciones: establecer nuevas maneras de estimular al niño en el ambiente donde se desenvuelva, que se apliquen formas para que conozca bien el lenguaje del medio donde se desenvuelve.

Aritmética

Mide comprensión verbal, habilidad de razonamiento numérico, aplicación de procesos aritméticos básicos, concentración, atención, manejos de conceptos cuantitativos, capacidad de razonamiento no verbal y memoria.

• Calificaciones altas: Facilidad para el cálculo mental, buena concentración o habilidad para enfocar la atención.

Recomendaciones estimular al niño para que la habilidad de atención y concentración no decaiga

• Calificaciones bajas: Habilidad inadecuada para el cálculo mental, concentración deficiente o bloqueo hacia tareas matemáticas.

Recomendaciones motivar al niño con respecto a las tareas matemáticas, estimular en el hogar y en la escuela, trabaja más con la atención y la concentración. Desarrollar problemas interesantes y “reales” a resolver.

Semejanzas:

Mide pensamiento lógico y formación de conceptos verbales. Evalúa compresión verbal, habilidades de razonamiento abstracto y concreto, habilidad para el pensamiento asociativo y separar los materiales esenciales de los que no son, memoria y razonamiento por analogías.

• Calificaciones altas: buen desarrollo del pensamiento conceptual, habilidad para desarrollar y verbalizar relaciones apropiadas entre dos objetos o conceptos, flexibilidad para los procesos de pensamientos.

• Recomendación seguir formando habilidades con respecto a las relaciones que hacen de un objeto con otro, estimular su aprendizaje para adquirir nuevos conocimientos .

• Calificaciones Bajas: pensamiento conceptual deficiente, pensamiento de tipo concreto, rigidez de los procesos del pensamiento y de actitud negativa.

• Recomendaciones realizar estimulación con lo que es la habilidad para el pensamiento asociativo, trabajar en la memoria y en el razonamiento por analogías. Enfocarse en el reconocimiento de diferencias y semejanzas en formas, texturas y ambientes cotidianos. Destacar desarrollo del lenguaje, sinónimos y antónimos y ejercicios que impliquen palabras, clasificación es y generalizaciones abstractas.

Comprensión:

Mide comprensión verbal juicio social, conocimiento práctico, habilidad lingüística, razonamiento lógico, sentido común, uso de conocimiento práctico y de normas condicionales de conducta, capacidad para evaluar la experiencia pasada, juicio moral y ético.

• Calificaciones altas: buen juicio social, conocimiento de reglas de conductas condicionales, capacidad para organizar el conocimiento, habilidades sociales, habilidad para verbalizar adecuadamente o a haber estado en contacto con diversas experiencias.

Recomendaciones: estimular para que adquiera nuevos conocimientos, seguir estimulando en su ambiente.

• Calificaciones bajas: juicio social deficiente, fracaso al tomar responsabilidad personal, pensamiento demasiado concreto o dificultad para expresar ideas verbalmente.

Recomendaciones. Alentar al niño para que desarrolle su sentido común y para que pueda expresar sus ideas verbalmente en forma satisfactoria. Ayudar al niño a comprender las convenciones sociales, costumbres y actividades en la sociedad, como la manera en que niños reaccionan a las cosas como funciona el gobierno y como operan los bancos.

Frases

Mide comprensión verbal, memoria a corto plazo, memoria auditiva inmediata, atención, concentración, secuenciación auditiva y facilidad verbal.

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