Los Cuentos

Actividades:

Lectura de cuentos. Reconstrucción. Secuenciación. Ilustración.

Comparación de distintos libros. Características. Clasificación.

Encuestas sobre los cuentos.

Cambiar los finales de diversos cuentos.

Sacar ideas principales de los cuentos.

Dramatizaciones de cuentos. Representación con títeres.

Buscar rimas de palabras que resultan sonoras, disparatadas.

Con dados gigantes, crear pequeñas historias.

Agregar nuevos personajes.

Trabajar con tarjetones simples, con matices de colores y con diferentes texturas.

Sonorizar diferentes cuentos.

Incorporar comodines e imágenes contrarias para modificar las historias creadas.

Inventar cuentos en casa, o traer alguno para compartir.

Jugar con adivinanzas, rimas, colmos, trabalenguas.

Inventar adivinanzas, partiendo de animales, frutas, objetos.

Jugar con los nombres, objetos, imágenes; buscar palabras que rimen con ellos. Partir de fotos.

Conocer los nombres de las partes de un libro. Características.

Visitar la biblioteca del jardín. Investigar qué libros hay en ella.

Clasificación de libros. Anotar cantidades. Registro.

Investigamos con los adultos sobre sus experiencias con los libros.

Realizar los dibujos de los libros.

Títeres de personajes de ciertos cuentos.

Armar una historia para un personaje secundario de un cuento.

Completar cuadros respecto de ciertos cuentos.

Significado de palabras. Sinónimos.

Trabajo con pequeñas historietas, relacionadas con los cuentos.

Juegos de simulación : "como si", con personajes y objetos de los cuentos

Realizar sonidos de personajes, objetos o del ambiente.

Crear rimas.

A partir de una canción (por ejemplo, de La Bella y La Bestia), crear un fragmento o situación.

Dramatizar, ilustrar, recrear.

Crear murales.

Juegos de pista con personajes de los cuentos, que llevan a crear una situación diferente.

¡Se escapó de un cuento y apareció en este!

Fabricación de instrumentos para sonorizar los cuentos.

Imitar sonidos, buscar otros, por ejemplo en la calle (un colectivo, el tren, un perro, el viento, la lluvia, etc).

Grabación de un "cassette viajero" con los cuentos.

Modificamos el escenario de algunos cuentos, por ejemplo, Caperucita Roja en una ciudad de departamentos.

Contar un cuento desde distintas figuras del narrador, por ej. Cenicienta contada por un ratoncito, el hada madrina, una hermanastra.

Imaginar una conversación con uno de los personajes.

Creación de un libro de cuentos.

Contamos algunos cuentos a las demás salas.

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