Los Primeros Tres años De Vida
Enviado por cleb • 21 de Noviembre de 2012 • 1.703 Palabras (7 Páginas) • 1.019 Visitas
LOS PRIMEROS 3 AÑOS DE VIDA
DESARROLLO PSICOSOCIAL
• Lactancia
Se extiende a través del primer año de vida aproximadamente, en esta etapa el bebe madura físico psicológicamente. El niño al nacer viene dotado con un cierto numero de reflejos incondicionados que se manifiestan en los días inmediatamente posteriores al nacimiento, estos reflejos tienen la misión biológica de asegurar al niño el buen funcionamiento de los principales sistemas de su organismo, asi como protegerle de los efectos excesivos de ciertos estimulos y ayudarle a entrar en contacto con el mundo que lo rodea.
Los reflejos tienen por objeto ayudar al neonato a entrar en contacto con los estimulos.
Algunos reflejos son:
• El reflejo de agarrar: si se coloca un objeto en la mano del niño, esto estimula su aprehensión.
• El reflejo de moro: el recién nacido responde un cambio repentino de su posición o la sacudida mediante un sobresalto.
• El reflejo de la espina dorsal: si se le acaricia al niño suavemente en un lado de la espalda, doblara el tronco hacia el lado estimulado.
• El reflejo de andar: cuando se mantiene verticalmente al recién nacido y se colocan las plantas de sus pies sobre un plano, sus piernas quedan firmemente extendidas.
• El reflejo de estiramiento: si se sujeta al niño con una mano por debajo del vientre, tendera automáticamente a levantar la cabeza en forma de tortuga y a estirar sus piernas.
Lo normal es que muchos de estos reflejos vallan desapareciendo progresivamente entre el cuarto y quinto mes.
DESARROLLO DE LA FUNCION MOTORICA
Las habildades motrices pueden ser objeto de aprendizaje la maduración de la motrisidad en el niño esta precedida por cuatro leyes fundamentales:
• Ley de maduración céfalo-caudal: maduran primero los musculos próximos a la extremidad cefálica.
• Le del desarrollo proximodistal: tanto en los miembros superiores como en los inferiores, se desarrollan primero los musculos mas próximos al tronco.
• Ley de actividades mas especificas: tendencia a pasar de la utilización de los musculos grandes a los pequeños.
• Ley de desarrollo flexores-extensores: poseen primasia los movimientos de los musculos flexores.
Estas leyes son leyes de maduración.
Las habilidades motrices según la escala de desarrollo elaborado por Gesell se representa :
meses habilidades
O-3
3-4
7
10
15 Control de los ojos y boca. posición yacente
Control de cabeza. Lengua a sentarse con ayuda
Control de tronco. Se sienta solo
Control de cintura pélvica y músculos. Gatea
Control de las piernas. Camina solo.
ACTIVIDADES COGNOSITIVAS:
La capacidad sensorial es el conjunto de estimulos que operan sobre el bebe y la introducen en el conocimiento del mundo, es de naturaleza sensorial; los sentidos son la única fuente de información que posee.
Entre los sentidos inferiores el más desarrollado es el tacto, el que le proporciona sensaciones de contacto.
La actividad del sentido del olfato se encuentra también en el recién nacido y apto para la diferenciación.
El sentido del gusto se muestra más desarrollado que el olfato.
El sentido auditivo su presencia se lleva a cabo desde su vida intrauterina.
Su sensibilidad visual es tal vez la menos diferenciada de todas.
FUNDAMENTOS DEL DESARROLLO PSICOSOCIAL
Durante la infancia se desarrolla un patrón característico de reacciones emocionales de una persona lo que constituye un elemento básico de la personalidad.
Y las Primeras señales de emoción suelen ser:
- Llanto, agitan brazos y piernas. y tensan el cuerpo.
El niño se expresa de una manera de llanto cuando quiere algo y Cuando se sienten bien sonríe, pero de esto es mas difícil saber cuando están felices.
El llanto en ocasiones, es la única manera en que los bebes pueden comunicar sus necesidades.
Existen Cuatro patrones de llanto:
- Llanto de hambre
- Llanto de enojo
- Llanto de dolor
- Llanto de frustración.
Las sonrisas de manera espontanea aparecen poco después del nacimiento y las primeras sonrisas intencionales pueden ser provocadas por sensaciones suaves, la mayoría de las ocaciones las prodecen los padres.
Las emosiones básicas se prodecen Poco después del nacimiento cuando los bebes muestran signos de entusiasmo, interés y aflicción estas son respuestas reflejas y fisiológicas a la estimulación sensorial o procesos internos.
6 meses:
en los siguientes seis meses el niño puede mostrar la alegría, sorpresa, tristeza, repugnancia, enojo y temor entre algunas otras sensaciones, lo cual da inicio a una maduración neurológica .
la infancia temprana:
en esta etapa el niño es conocido por diversos nombres según los psicólogos.
Gesell: le denomina “Edad acrobática.”
Moragas: le nombra “Etapa egocéntrica.”
Claparede: “Intereses glósicos.”
Remplein: “Edad del lenguaje.”
Piaget: “No la define.”
Desarrollo fisiológico y psicomotor
TRANSFORMACIONES FISIOLÓGICAS
El crecimiento durante el segundo y tercer año de vida se lleva a cabo rápidamente, aunque de manera más lenta que en la lactancia.
La estatura del niño aumentará, por término medio, en 7.6 cm de altura y su peso en 1.7 kg. Esto ocurrirá parecido en las niñas, es decir, engordara más de lo que crece.
Aprendizaje de las destrezas psicomotrices
El desarrollo motor y en particular la marcha es de suma importancia para el desarrollo psíquico del niño de este estadio.
Según Gesell a los 12 meses: Empieza a andar.
A los 18 meses: Su marcha es insegura, puede
...