Ludopatia

. OBJETIVOS DEL ESTUDIO

Objetivo general del estudio

Realizar un estudio de cualitativo del perfil del ludópata adolescente limeño hacia los videojuegos mediante el uso de consolas.

Objetivos específicos del estudio

I. Identificar los nombres de videojuegos preferidos por los niños.

• Los videojuegos más conocidos.

II. Establecer una clasificación de videojuegos e identificar el tipo de videojuego favorito.

• Clasificación de videojuegos.

• Preferencia de los tipos de videojuegos.

• Especificación del videojuego favorito.

• Creencia de los que pasa en la vida real pasa en los videojuegos.

II. Conocer las motivaciones para utilizar videojuegos.

• Razones por las que prefieren los videojuegos.

III. Conocer los factores que influyen en la elección de un videojuego determinado.

• Características esenciales para la elección de un videojuego.

IV. Conocer los hábitos de juego.

• Frecuencia de uso de los videojuegos.

• Especificación de con quiénes suelen jugar.

• Preferencia de los videojuegos en grupo.

• Preferencia de los videojuegos solos.

• Conocer los tipos de plataforma usados.

• Conocer la plataforma más usada y la razón.

• Conocer si se consideran expertos en algún tipo de videojuego.

• Lugares que suelen jugar.

• Forma de adquisición de los videojuegos.

• Conocer quiénes les compran los videojuegos.

• Opinión de los padres acerca delos videojuegos.

V. Indagar sobre los medios donde se informan acerca de un nuevo videojuego.

• Forma en la que se enteran cuando sale un nuevo videojuego.

• Determinar el canal, el tipo y el modo de información que les permiten conocer un nuevo videojuego.

VI. Imagen de los videojuegos.

• Identificar cómo sería el videojuego ideal.

B. FICHA TÉCNICA

Método: Cualitativo.

Técnica: Focus group.

Ámbito geográfico: Lima Metropolitana.

Universo:

Niños y jóvenes adolescentes, entre los 12 y 15 años de edad, que jueguen algún tipo de videojuego, con una frecuencia mínima de dos veces por semana y una antigüedad de juego no menor a 12 meses; pertenecientes a hogares de NSE A y B, que residan en Lima Metropolitana.

Estructura de la muestra:

Se realizó 1 dinámica grupal, con la participación promedio de 9 personas en el grupo, y que cumplieron con las siguientes características:

EDADES NIVELES SOCIOECONÓMICOS TOTAL

A/B C/D

12 - 15 1 1 2

16 - 18 1 1 2

TOTAL 2 2 4

Reclutamiento:

Para el reclutamiento de los participantes de las dinámicas de grupo se emplearán las técnicas no probabilísticas denominadas “bola de nieve” y por conveniencia.

Supervisión:

Se supervisará el 100% de la muestra antes de ingresar a las dinámicas de grupo.

Fechas de entrega:

La investigación tomará un lapso de 35 días calendarios desde la presentación de su propuesta.

Las fechas programadas para realizar las diferentes etapas del estudio son las siguientes:

SEMANA ACTIVIDAD

27 Ago. Presentación de la propuesta

5-10 Set. Elaboración de la guía de pautas

17-20 Set. Reclutamiento

21 Set. Trabajo de campo (aplicación / realización de los focus group)

22 Set. Transcripciones sistematizadas

24-29 Set. Análisis de la información obtenida

30 Set. Entrega del informe final a nivel cualitativo

C. CONCLUSIONES

1. En términos generales, la mayoría de los entrevistados

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