METODOLOGIA

TIPOS DE METODOLOGIAS

Como recursos metodológicos fundamentales en la educación infantil, se encuentran: la imitación y el juego.

La imitación permite el desarrollo de la fantasía y la creatividad de los infantes, contribuye a que se recreen en el juego dramático. De acuerdo al momento en que se utilice, puede ser un elemento motivador, al introducir un tema, de desarrollo o afianzar el aprendizaje al fin de un tema motivador o centro de interés.

También puede utilizarse en diversas situaciones de aprendizaje, en la dramatización, en la expresión oral. El juego se convierte en el recurso didáctico mas importante en la etapa infantil, ya que el juego es una necesidad vital del niño, que contribuye al pleno desarrollo de su personalidad, a través del juego explora el mundo que lo rodea, imita, crea, imagina y desarrolla la función simbólica.

ASPECTOS METODOLOGICOS BASICOS

Para que las actividades previstas en el plan se desarrollen adecuadamente y se logren los objetivos propuestos, es necesario apoyarlas materialmente y ofrecerles a los educandos un ambiente organizado, de acuerdo a las características y necesidades de los educandos.

Si observamos la actuación natural de los infantes de 3-5 años. Notaremos que la actividad es constante y variada, puede pasar de una actividad dinámica (corren, saltan) a una moderada o de concentración (ver un cuento, jugar con una muñeca), esto lo hacen en un ambiente espontaneo y de libertad, es decir que los niños deciden que jugar como y con quien lo realizaran.

Esto tiene mucho significado para los docentes, tiene mucha importancia la libertad, no como libertinaje, si no como la capacidad de los infantes para movilizarse, tomar una decisión y relacionarse con sus compañeros para aprender a gusto.

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA EN PREESCOLAR

Repetición

Enseñar a niños en edad preescolar es en gran parte repetitivo. Tienes que establecer objetivos de aprendizaje simples para el año, y repetirlos tan a menudo como sea posible. Ejercita tu paciencia. Es probable que los estudiantes no recuerden nada la primera, segunda, e incluso la quinta vez. Está preparado para explicar las mismas cosas una y otra vez. Cuando estás enseñando letras, divide la clase en tres grupos. Cada grupo debe trabajar sobre la misma letra.

Habilidades motoras finas

Además de ayudar a sus estudiantes con letras y números, el trabajo de un maestro de preescolar es guiar el desarrollo de las habilidades motoras finas. Esto puede lograrse a través de cualquier actividad que involucre los músculos más pequeños de las manos, pies, labios, lengua y ojos de un niño. Las habilidades motoras finas también estimulan el buen equilibrio y coordinación. Asegúrate de proporcionar muchos proyectos de arte y rompecabezas para trabajar en el salón de clases, pero también lleva a los

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