MOMENTOS FELICES QUE NO VOLVERAN

MATRIZ DE CORRELACIÓN DE LAS AREAS ACADÉMICAS (Contenidos conceptuales)

METODOLOGIA PARA LA SELECCIÒN DEL TEMA ( ) NEGOCIACIÒN (X) JERAQUIZACIÒN ()

DIAGNÒSTICO: Describir la realidad del momento, las características de los alumnos, y explicar cómo se llegó a la selección del tema.

Se realizó con una conversación socializada sobre el tema a trabajar en el proyecto resaltando los valores ya que en diferentes ocasiones los y las estudiantes se estaban faltando el respeto entre ellos tocándose sus partes íntimas.

Tomando en cuenta esto, la docente colocó varios temas relacionados con los valores y el cuerpo humano luego los estudiantes seleccionaron el nombre: valorando y cuidando nuestro cuerpo creado por DIOS. Destacando que el ser humano fue creado por Dios en una forma integral, y por lo tanto, debe ser cuidado en una forma general. Si el cuerpo está sufriendo de trastornos alimentarios, el alma y el espíritu son afectados, o si cualquiera de las otras partes sufre, las demás sufren también.

BLOQUE: INTERACCIÓN COMUNICATIVA ORAL (x) REFLEXIONES SOBRE LA LENGUA ( )

INTERACCIÓN COMUNICATIVA ESCRITA () EL MUNDO DE LA IMAGINACIÓN ( )

INFORMACIÓN E INVESTIGACIÓN (x) COMUNICACIÓN, INDIVIDUO Y SOCIEDAD ( )

ÁREA: LENGUA Y LITERATURA 4º. GRADO

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES COMPETENCIAS INDICADORES EVALUACIÓN

1. Participación en conversaciones sobre temas de interés general con atención a las normas del intercambio comunicativo, los turnos conversacionales y el respeto a los puntos de vista de los interlocutores.

2. Análisis e interpretación de contenidos de mensajes orales diversos.

3. Realización de exposiciones orales sobre temas variados atendiendo a la organización y presentación de contenidos, a los elementos formales de la lengua oral, al lenguaje corporal y gestual y al uso de recursos gráficos o audiovisuales.

4. Pronunciación clara y definida de sonidos como medio de comunicación eficaz.

5. Relatos orales de hechos cotidianos, películas, canciones, acontecimientos históricos, noticias, paseos...

1. Participa en conversaciones y exposiciones orales como hablante y como oyente con adecuación, respeto y propiedad.

2. Comprende diversos textos narrativos, instruccionales y expositivos escritos.

1.1 Participa en conversaciones respetando los puntos de vista de los interlocutores y los turnos conversacionales.

1.2 Tolera y respeta los diversos puntos de vista de sus interlocutores.

1.3 Interpreta y analiza diversos mensajes orales.

2.1. Identifica y diferencia la estructura general de diversos tipos de textos.

2.2. Realiza lecturas rápidas, detenidas, exploratorias y de repaso como estrategias de comprensión lectora.

OBSEVACIÓN SISTEMÁTICA:

( X ) Registro de Observación

( X ) Escala de Estimación

( X ) Lista de Cotejo

( X ) Registro Anecdótico

( X ) Gráfico de Progreso

( X ) Diario de Clases

ANÁLISIS DE PRODUCCIÓN DE LOS ESTUDIANTES:

( ) Resúmenes

( X ) Producciones Orales

( X ) Producciones Escritas

( ) Simulaciones y Dramatizaciones

( ) Expresión Corporal

( ) Producciones Plásticas o musicales

( X ) Investigaciones

PRUEBAS UTILIZADAS EN EL AULA

( X ) Pruebas Escritas

( ) Pruebas orales

( ) Pruebas Prácticas

(X ) Exposición de un tema

INTERCAMBIOS ORALES

( X ) Diálogos

( ) Entrevistas

( ) Debates

( X ) Lluvia de ideas

TÉCNICAS SOCIMÉTRICAS

( X ) Mapa de Conceptos

( X ) Mapas Mentales

( X ) Portafolios

( ) Entrevistas

( ) Cuestionarios

BLOQUE: NÚMEROS (x) OPERACIONES ( X ) GEOMETRÍA ( ) MEDIDAS ( ) ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD ( )

ÁREA: MATEMÁTICA 4º. GRADO

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES COMPETENCIAS INDICADORES EVALUACIÓN

1. Identificación, lectura y escritura de cualquier número natural hasta el orden de las centenas de millón.

2. Complementación de series numéricas. Expresión oral del patrón que rige cada serie.

3. Complementación de series numéricas mediante la utilización de la calculadora en actividades lúdicas y prácticas.

4. Estimaciones de sumas y diferencias asociadas a situaciones cotidianas.

5. Determinación de la razonabilidad de las estimaciones. (Uso de la calculadora, comparación entre estimaciones).

6. Utilización del cálculo mental para efectuar adiciones y sustracciones. Expresión oral de la estrategia utilizada.

7. Realización de multiplicaciones en las que uno de los factores es un número terminado en ceros.

8. Cálculo mental del producto de un factor cualquiera por otro terminado en ceros.

1. Utiliza los números naturales, los números decimales y las fracciones para nombrar, contar, ordenar o medir.

2. Comprende y maneja operaciones aritméticas: adición, sustracción, multiplicación

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