MONOGRAFIAS FILOSOFIA

UNIVERSIDAD INTERAMERICANA

DE EDUCACION A DISTANCIA DE PANAMA

(U N I E D P A)

VICERRECTORADO ACADÉMICO

COORDINACION DE INVETIGACION Y POSTGRADO

COMPRENSION LECTORA

“COMO LOGRAR UN ALTO N IVEL DE COMPRENSION LECTORA DE LOS ESTUDIANTES DEL GRADO 304 DE LA I. E. BARRIOS UNIDOS, SOLEDAD HERMIDA”

TESIS DE GRADO

PRESENTADA POR:

YASMIN CUELLAR ERAZO

CC. 55.161.926

Magister en Psicología Educativa

TUTOR: Prof. ANTONIO DE JESUS ZAPATA CASTAÑEDA

PANAMA, JULIO DE 2014

“COMPRENSION LECTORA

“COMO LOGRAR UN ALTO N IVEL DE COMPRENSION LECTORA DE LOS ESTUDIANTES DEL GRADO 304 DE LA I. E. BARRIOS UNIDOS SOLEDAD HERMIDA

YASMIN CUELLAR ERAZO

UNIVERSIDAD INTERAMERICANA

DE EDUCACION A DISTANCIA DE PANAMA

(U N I E D P A)

COORDINACION DE INVESTIGACION Y POSTGRADO

PANAMA

2014

COMPRENSION LECTORA

“COMO LOGRAR UN ALTO NIVEL DE COMPRENSION LECTORA DE LOS ESTUDIANTES DEL GRADO 304 DE LA I. E. BARRIOS UNIDOS SOLEDAD HERMIDA

YASMIN CUELLAR ERAZO

ASESOR

Dr. ANTONIO DE JESÚS ZAPATA CASTAÑEDA

UNIVERSIDAD INTERAMERICANA

DE EDUCACION A DISTANCIA DE PANAMA

(U N I E D P A)

COORDINACION DE INVESTIGACION Y POSTGRADO

PANAMA

2014

Nota de aceptación

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Jurado 1

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Jurado 2

PANAMA, Julio de 2014:______________________________

DEDICATORIA

Ha sido el omnipotente,

Quien ha permitido que la sabiduría

Dirija y guíe mis pasos.

Ha sido el todopoderoso,

Quien ha iluminado mi sendero

Cuando más oscuro ha estado,

Ha sido el creador de todas las cosas,

El que me ha dado fortaleza para continuar

Cuando a punto de caer he estado;

Por ello, con toda la humildad

Que de mi corazón puede emanar,

Dedico primeramente mi trabajo a Dios.

De igual forma, a mis padres,

Quienes han sabido formarme con buenos

Sentimientos, hábitos y valores, lo cual me ha ayudado

A salir adelante buscando siempre el mejor camino.

AGRADECIMIENTOS

Primeramente doy infinitamente gracias a Dios, por haberme dado fuerza y valor para terminar estos estudios de maestría.

Agradezco también la confianza y el apoyo de mis padres, porque han contribuido positivamente para llevar a cabo esta difícil jornada.

A todos los maestros de la I.E BARRIOS UNIDOS, que me asesoraron, porque cada uno, con sus valiosas aportaciones, me ayudó a crecer como persona y como profesionista.

Un agradecimiento muy especial, a la I.E BARRIOS UNIDOS, por haberme proporcionado valiosa información para realizar mi trabajo de tesis.

A mis compañeros profesores del centro de trabajo en el que laboro, por su comprensión y cariño y por la gran calidad humana que me han demostrado con una actitud de respeto.

Finalmente, agradezco a mis compañeros de grupo, porque la constante comunicación con ellos ha contribuido en gran medida a transformar y mejorar mi forma de actuar en mi trabajo, especialmente a aquellos que me brindaron cariño, comprensión y apoyo, dándome con ello, momentos muy gratos.

RESUMEN

En la siguiente propuesta pedagógica investigaremos la comprensión lectora “como lograr un alto nivel de comprensión lectora de los estudiantes del grado 304 de la I. E. barrios unidos SOLEDED HERMIDA”, identificar los niveles de comprensión lectora resultara interesante en la navegación de esta investigación, ya que determinaremos hasta qué punto los niños y niñas de la institución están dispuesto a demostrar la comprensión lectora. También con la realización de esta tesis, queremos verificar el problema que hemos planteado: que niveles de comprensión lectora existen Para determinar esto hemos trabajado con niños de primaria de la I. E Barrios Unidos, contando con las características correspondientes.

Recolectando información acerca del desarrollo lector, también, investigar qué factores influyen en este proceso, que se va dando a lo largo de la vida estudiantil por medio de las enseñanzas lectoras de sus padres y con distintos agentes socializadores. Si la comprensión lectora tiene su nivel de importancia en la enseñanza de los niños de la Institución y definitivamente hasta que nivel los docentes influimos en la enseñanza de la comprensión, determinando así y llegando a la conclusión de lo que la tesis plantea.

Para saber la causa estudiaremos todos estos factores para poder llegar a un resultado. Para así poder comparar lo que ya se ha investigado con respecto al tema planteado, con nuestras observaciones y determinar si lo que investigamos se relaciona con la información recolectada y poder afirmar nuestra hipótesis. Para empezar nuestra propuesta pedagógica plantearemos el problema a investigar, la hipótesis, definir las variables dependientes e independientes, y presentar un marco teórico que entregue suficiente información acerca de nuestra investigación.

TABLA DE CONTENIDO

Pág.

INTRODUCCION------------------------------------------------------------------------------------ 9

COMPRENSION LECTORA

“COMO LOGRAR UN ALTO N IVEL DE COMPRENSION LECTORA DE LOS ESTUDIANTES DEL GRADO 304 DE LA I. E. BARRIOS UNIDOS……………….9

CAPITULO 1: GENERALIDADES ------------------------------------------------------------ 10

CAPITULO 2: MARCO REFERENCIAL----------------------------------------------------- 16

CAPITULO 3: METODOLOGIA Y ANALISIS ESTADISTICO-------------------------- 20

CAPITULO 4: ANALISIS Y RESULTADOS ------------------------------------------------ 26

CAPITULO 5: CONCLUSIONES -------------------------------------------------------------

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