Matriz de consistencia

Pregunta

Objetivos

Hipotesis

Enfoque alcance y diseño metodológico

Participantes

Instrumentos

Plan de análisis estadístico

¿Cuál  es  el  nivel  de  educación

sexual según características

sociodemográficas de las

estudiantes  de  3ero,  4to  y  5to

de secundaria de un colegio de señoritas de Arequipa?

 Objetivo general

Identificar el nivel de educación sexual según características sociodemográficas de las estudiantes de 3ero, 4to y 5to de secundaria de un colegio de señoritas de Arequipa.

Objetivos específicos

Identificar el nivel de los indicadores de educación sexual de las estudiantes de 3ero, 4to y 5to de secundaria de un colegio de señoritas de Arequipa.

Comparar la educación sexual según la edad de las estudiantes de 3ero, 4to y 5to de secundaria de un colegio de señoritas de Arequipa.

Comparar la educación sexual según la religión de las estudiantes de 3ero, 4to y 5to de secundaria de un colegio de señoritas de Arequipa.

Comparar la educación sexual según el contexto familiar de las estudiantes de 3ero, 4to y 5to de secundaria de un colegio de señoritas de Arequipa.

Comparar la educación sexual según el lugar de residencia de las estudiantes de 3ero, 4to y 5to de secundaria de un colegio de señoritas de Arequipa.

Comparar la educación sexual según el nivel socioeconómico de las estudiantes de 3ero, 4to y 5to de secundaria de un colegio de señoritas de Arequipa.

La educación sexual difiere significativamente según las características sociodemográficas en adolescentes de un colegio secundario de señoritas de la ciudad de Arequipa.

Enfoque

El presente proyecto de investigación tiene un enfoque cuantitativo, según Hernández Sampieri et al. (2014) este enfoque es secuencial y probatorio, refleja la necesidad de medir y estimar las magnitudes de los fenómenos o problemas de investigación haciendo uso de métodos estadísticos, para finalmente elaborar una serie de conclusiones con respecto a la hipótesis. En este caso, el proyecto tiene como fin identificar el nivel de educación sexual según características sociodemográficas de las estudiantes de 3ero, 4to y 5to de secundaria de un colegio de señoritas de Arequipa.

Alcance

Con respecto al alcance este proyecto será de tipo descriptivo comparativo, descriptivo debido, a que, se busca estudiar un fenómeno en su ambiente natural, para poder posteriormente describirlo ampliamente (Abalde & Muñoz, 1992) y comparativo ya que se busca realizar una comparación sistemática de los objetos de estudio (Nohlen, 2006).

Método de la investigación

El método que se utilizara será no experimental, debido a que, no se manipulara las variables y los sujetos serán observados en su ambiente natural (Agudelo et al., 2008). Se hará uso del diseño de investigación transversal, ya que la recolección de datos se dará en un solo momento y en un tiempo único (Agudelo et al., 2008). La aplicación de la investigación será de campo ya que se efectuará en el lugar y tiempo donde se presenta el objeto de estudio (Tevni Grajales, 2014).

La población estará conformada por 528 las estudiantes de 3ero, 4to y 5to de secundaria de un colegio de señoritas de Arequipa.

La muestra será de aproximadamente 223 estudiantes de sexo femenino, se seleccionará a 74 estudiantes de cada grado, cuyas edades oscilaran entre 14 a 17 años.

El criterio para la selección de la muestra será probabilístico esta técnica consiste en que los individuos serán seleccionados aleatoriamente, haciendo que todos tenga la posibilidad de ser elegidos, este tipo de muestreo asegura la representatividad de la muestra, así mismo, se hará uso de un muestreo aleatorio estratificado, en este tipo de muestro se dividirá a la población en estratos, con el fin de que cada estrato se encuentre representado, cuando los estratos se encuentren definidos, se seleccionara la muestra con la técnica de muestreo aleatorio simple.  (Parra & Vázquez, 2017).

Técnica

Se hará uso la técnica de la encuesta, la encuesta es un procedimiento para la recogida de información en una población concreta (Hechevarría, 2012). Para Aravena et al. (2006) es  una estrategia de investigación basada en las declaraciones verbales de una población concreta sobre un tema particular

Instrumento

Para recolección de datos se hará uso del cuestionario de “Información de salud sexual – reproductiva”, este instrumento fue creado por San Martin y Cols en Venezuela 2007, citado en (Flores Camargo, 2014),está constituido por preguntas de naturaleza variada y expresada en diversos formatos, el instrumento consta de 50 ítems.

El instrumento para su validación en Perú fue sometido a juicio de un grupo de jueces expertos en el área para garantizar la validez del contenido, esto fue realizado por Flores Camargo (2014) para obtener el título profesional de Enfermera en la Universidad Nacional de San Agustín. La confiabilidad fue estudiada por medio de la consistencia interna, basándose en el grado de homogeneidad de las preguntas de un factor, expresado en el Coeficiente de Alfa de Cronbach de 0.70, este apunta a que la proporción de varianza en los puntajes de la escala que es atribuida al puntaje es correcta, también se analizó la correlación de ítems con los factores.

Las dimensiones identificadas en el cuestionario fueron la sexualidad, los cambios biopsicosociales, los métodos anticonceptivos, las infecciones de transmisión sexual, las relaciones sexuales, el embarazo, los cuales se contrapesará en la Escala Evaluativa Ordinal.

Así mismo se hará uso de un cuestionario de factores sociodemográficos que considere datos sobre la edad, la religión,  contexto familiar, el lugar donde residen y el nivel socioeconómico al que pertenezcan.

En la investigación es necesario obtener resultados estadísticos y analizar la población elegida, por ello, se optó por utilizar el software estadístico PSPP que nos va a permitir analizar los datos obtenidos con la aplicación de las evaluaciones, además, se le considera de gran importancia en el diseño cuantitativo, ya que, nos facilitará el obtener la parte estadística descriptiva (Montero, 2018).