Mi Critica De Las Posturas Del Aprendizaje

“Mi critica acerca de las posturas del aprendizaje”

El condicionamiento clásico no solo no lleva a entender lo que es el aprendizaje si no tiene también importantísimas aplicaciones.

Es un tipo de aprendizaje que fue demostrado por Ivan Pavlov, quien en sus experimentos sobre el aparato digestivo, observó que los perros no solo salivaban ante la presencia de alimento en la boca, sino además lo hacían cuando veían al individuo que llevaba el plato de su comida y eso les producía la respuesta fisiológica a los perros.

Mi opinión acerca de este tipo de aprendizaje, es que es un método muy importante ya que día a día y sin darnos cuenta la utilizamos constantemente y que no solo les puede suceder a los animales sino también nosotros reaccionamos inconscientemente ya sea cuando vemos nosotros mismos anuncios de comida, cuando educan a los niños, aunque también esto puede servir en adiestrar a los perros y entre otras cosas. Este descubrimiento es muy interesante ya que mediante este se puede percibir lo increíble de la mente y el cuerpo que a pesar de que no se pide cierta respuesta, esta llega a surgir.

El condicionamiento operante es un tipo de aprendizaje que tiene que ver con el desarrollo de nuevas conductas y no con la asociación entre estímulos y conductas reflejadas existentes como ocurre en el condicionamiento clásico. Las conductas en este condicionamiento surgen espontáneamente y de la consecuencia de la conducta surge el aprendizaje. Este tipo de aprendizaje también es muy frecuente en nuestra vida diaria. Un ejemplo de ello es cuando un niño empieza a llorar porque quiere un dulce y esta conducta inapropiada de llorar por un dulce se volverá a presentar si el niño alcanza el objetivo de que sus padres le compran el dulce.

La perspectiva cognitiva explica el comportamiento de los procesos del pensamiento y como estos influyen en el almacenamiento de información y el uso de está, así como dicha información afecta a las percepciones y conductas. La búsqueda por el conocimiento y la búsqueda por el querer saber más es sin duda alguna algo que mejor definen al ser humano. Y esto es seria una de las razones por las cuales estos autores investigaron acerca de los tipos aprendizaje de las personas.

Los autores más representativos de esta perspectiva son: Piaget, Bruner, Vigotsky, Bandura y Ausubel. Ellos tuvieron una gran influencia en el campo educativo a causa de sus diseños de aprendizaje.

Bruner lo que el menciona es que el alumno ha de descubrir por sí mismo lo que va aprender.

Piaget es algo similar que el aprendizaje de Bruner ya que el habla de el aprendizaje del niño con el medio ambiente y de la adaptación que le permite dar un sentido al mundo que lo rodea. Y digo que es similar ya que el niño va descubriendo por si mismo las cosas que lo rodean y aprender a adaptarse en el medio que o rodea. Pero también menciona varias estadios de desarrollo, en el que según la edad del niño o la etapa en la que se encuentra va desarrollando un tipo de aprendizaje.

Lev Vigotsky considera que el medio en el que se encuentra el niño es un factor para su aprendizaje.

Y por último Bandura propuso el aprendizaje

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