Mi compromiso docente

Mi compromiso docente

Yo Ricardo Loya Castillo maestro en formación en la Licenciatura en Educación Primaria, me comprometo hoy jueves 3 de octubre a tener total disposición en todos los ámbitos escolares que se me asignen. A demostrar que la buena educación no depende de la escuela sino del maestro y los alumnos.

A cambiar los paradigmas educativos que ven al alumno como un robot, a trabajar al margen de lo que marca en plan de estudios, pero no ser un hijo de este sistema. Considerando a los alumnos como seres humanos con sentimientos, características y diferentes formas de ser, de acuerdo a su contexto. Y todo porqué mi núcleo de la educación serán los niños, no el Mapa Curricular.

A educar a los niños de acuerdo a sus necesidades y posibilidades, no a mi facilidad, es decir, si veo que un niño batalla en comprender un tema o se me atrasa, buscaré la manera de lograr que este comprenda y de esta manera trabajar todos a un nivel para que nadie se sienta inferior a otro en cuanto a habilidades.

Existen ámbitos en los que un maestro no puede intervenir sobre todo en el familiar. Por ejemplo si un niño tiene problemas en su casa y noto que no rinde en la escuela, va triste o desanimado, qué más quisiera yo que solucionarle el problema pero no puedo y no debo meterme en su vida privada. Lo que puedo hacer y voy a hacer, será convertir el aula en un ambiente en donde el pueda, aunque sea por un momento, olvidarse de sus problemas, donde pueda ser feliz, sentirse querido y valorado.

Es durante la primaria cuando se adquieren los aprendizajes básicos para la vida, entonces me comprometo más que enseñar a inspirar a mis alumnos a seguir aprendiendo, a que más que adquirir conocimientos, adquieran una pasión o inquietud por aprender más y más día con día.

Otro detalle muy importante el cual me parece incorrecto es el de comprar a los alumnos con números, estandarizarlos de acuerdo a una calificación: Si sacas 5: es un mediocre, si saca 7 es regular y si saca 10 es excelente. Mi compromiso más que nada es lograr que todos mis alumnos sean de los “excelentes” y no caer en la misma comparación porqué si alguno sacará un 5 el mediocre no es el sino yo, por no saber desarrollar mi labor docente de manera adecuada.

...