Módulo 1: Tipos de Aprendizaje

 METODOS BASICOS DE ENSEÑANZA

Módulo 1: Tipos de Aprendizaje

¿Cuál es el propósito de la instrucción?

El propósito de la instrucción es ayudar a la gente a aprender  Y su objetivo es  hacer el aprendizaje más fácil, más rápido y más agradable. El trabajo de un diseñador instruccional es ayudar a todos a aprender y tener éxito.

 ¿Cómo hacer una buena instrucción?

La clave para mejorar nuestra instrucción es saber qué métodos de instrucción usar  y saber  que necesitamos una base de conocimientos sobre métodos de instrucción para complementar el aspecto creativo

Algunas opciones de la naturaleza son:

• el alumno
• el contenido
• los objetivos
• el ambiente de aprendizaje
• el profesor
• los recursos

Para el diseño de una instrucción, se tienen que saber dos cosas:

• Saber acerca de los métodos (qué herramientas están disponibles).
• Saber sobre situaciones (cuando se deben utilizar las herramientas).

¿Cuáles son los tipos relevantes de aprendizaje?

El aspecto más importante del  aprendizaje es facilitar y conocer los tipos de aprendizaje, y esto nos ayudara a hacer un mejor trabajo al enseñarles.

Benjamin Bloom nos habla de la distinción más básica de tres dominios:

• El aprendizaje cognitivo (pensamientos), como enseñar a alguien a sumar fracciones.
• Aprendizaje afectivo (sentimientos, valores), como enseñar a alguien a no fumar.
• Físicas o de aprendizaje motor (acciones), como enseñar a alguien a escribir en el teclado.

Los niveles de aprendizaje cognitivo

En este módulo, nos habla de cómo centrarse en las formas de facilitar el aprendizaje cognitivo, y  se pueden clasificar como la memorización, la comprensión y la aplicación.

La memorización: aje de memoria implica como los alumnos codifican hechos o información en forma de una asociación entre un estímulo y una respuesta, tales como nombre, fecha, evento, lugar o un símbolo.

Entendiendo. Este es un aprendizaje significativo Implica a los alumnos relativos una nueva idea con los conocimientos previos relevantes, tales como la comprensión de lo que es una guerra revolucionaria es. este tipo de aprendizaje incluyen comparar y contrastar, hacer analogías, hacer inferencias, elaborar y analizar en cuanto a piezas y / o tipos, entre otros.

Aplicación. Esta es aprender a generalizar a situaciones nuevas, o el aprendizaje de transferencia. Los alumnos  identifican aspectos comunes críticas a través de situaciones, como la predicción de los efectos de los aumentos de precios.

El aprendizaje a nivel de aplicación

David Merrill: Propuso que es útil para la prescripción de métodos de instrucción pensar en tres tipos de contenidos que se pueden aprender en el nivel de aplicación:

• Conceptos
• Procedimientos
• Principios

El término, "concepto", tiene muchos significados en el lenguaje de todos los días.

Concepto: es un grupo o clase de datos que tienen algo en común  por ejemplo:

• Lápiz        Párrafo
• Lucha        Democracia

Un procedimiento es una secuencia ordenada de pasos para lograr una meta por ejemplo:

• Cómo escribir un párrafo.
• Cómo sumar fracciones.
• Cómo manejar una máquina.

El término, "principio", tiene varios significados en el lenguaje de todos los días.

Un principio es una relación entre dos o más cambios puede ser, correlacional, o relación de orden natural por ejemplo:

• Un aumento en el precio provoca una disminución en la demanda.
• Un tren sale cada vez que llego a este cruce.
• Las plantas crecen de una semilla de una planta de semillero a una planta.

Una buena regla de oro para la identificación de este tipo de contenido son:

Los conceptos se refieren a agrupar cosas en categorías. ¿Qué?

Los procedimientos se refieren a la forma de hacer algo. ¿Cómo?

Principios tienen que ver con las predicciones y explicaciones. ¿Por qué?

También es útil tener en cuenta que estos tres tipos de contenidos se pueden aprender en cualquier de los tres niveles de aprendizaje.

Modulo 2: Tareas de invariantes

La instrucción puede ser para cualquier sistema de administración o puede ser directo en el aula o la tutoría o para la entrega  de computadoras para la enseñanza de ejercicios y prácticas o instrucción basada en Internet; o para los módulos de auto-estudio en papel; o lo que sea. Para todas sus instrucciones, usted debe presentar algunos ejemplos de visualizaciones que muestran exactamente lo que se debe mostrar o decir que el alumno por ejemplo:

La pantalla y muestra de sonido y qué respuesta debe ser obtenido de la estudiante, en su caso. Y debe representar una secuencia, lo que indica lo que debe hacerse cuando, incluyendo cualquier instrucción de respuesta sensible "ramificación". Si se ha emprendido un proyecto para desarrollar una cierta instrucción. Para que el proyecto sea manejable para usted, sólo implica la enseñanza de la clase más simple de aprender: memorizar alguna tarea mental o física que es siempre el mismo invariable

¿Cuáles son las tareas invariantes?

Tareas Invariantes son las que se requieren de memorizar datos o procedimientos de rutina. Y no requieren ningún conocimiento, ni aprender a lidiar con la variación.

Ausubel (1968) refiere como aprendizaje "de memoria".

Hay varios tipos muy diferentes de la memorización, cada uno se aprende un diferente:

Una lista es una serie de artículos, mentales y / o físicas, que deben ser memorizadas.

• Lista de aprendizaje es una memoria forma de aprendizaje, no requiere de la comprensión significativa de los elementos de la lista y no hay variación de un desempeño de la tarea invariante a otro.

• Lista mental requiere sólo el aprendizaje cognitivo, tales como los nombres de todos los productos que su empresa vende, o las acciones mentales necesarios para realizar los cuartos en galones.

• Lista físico requiere el aprendizaje de acciones físicas, así como aprender a cambiar el aceite en su coche.

• Lista ordenada  es la que es  "realizada"  en un cierto orden, Por ejemplo, el "Juramento a la Bandera" es una lista mental ordenado, a veces llamado una "cadena verbal". llamado "procedimiento de rutina

Una asociación es una correspondencia de uno a uno entre dos elementos, como un producto y su precio o un estado y su capital. Los artículos pueden incluir objetos, imágenes, sonidos, símbolos, acciones, y mucho más, pero los nombres de aprendizaje para las cosas es tal vez el tipo más común de aprendizaje asociación.

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