NEUROPSICOLOGÍA

NEUROPSICOLOGÍA

PERSPECTIVA NEUROPSICOLÓGICA DEL TRANSTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓ (TDAH)

Cada vez más se han incrementado las investigaciones sonde el TDAH, fundamentalmente aquellas que hacen referencia a su desarrollo cognitivo-conductual. Este es uno de los trastornos más diagnosticados, que ocasiona mayores dificultades, amplias investigaciones científicas y el más controversial síndrome clínico infantil.

Pero si bien hay un sin número de investigaciones, las más recientes coinciden en que en el TDAH está vinculada con el funcionamiento frontal y subcortical del cerebro, donde se da la actividad de un conjunto de procesos cognitivos llamadas funciones ejecutivas las que harían referencia a la intención de inhibir una respuesta o utilizarla posteriormente para un momento más adecuado, un plan estratégico de acción y una representación mental de la tarea de acuerdo a datos relevantes en la memoria y a una meta futura. Dichas operaciones se encargan de regular y controlar el procesamiento de la información a lo largo del cerebro.

Uno de los modelos más ampliamente aceptados dentro de las comunidades científicas fue el propuesto por Barkley (1997, 1999) hacia la construcción de una teoría unificada para el TDAH. El modelo plantea la existencia de un déficit en la inhibición conductual como característica principal del trastorno, lo que ocasionaría, a modo de efecto cascada, un déficit en las funciones ejecutivas: memoria de trabajo, internalización del lenguaje y reconstitución.

Si bien existen otras teorías relevantes, la mayoría responde a que una de las causas principales se da por el desorden inhibitorio, aunque quedan muchas dudas debido a que se debería refinar el concepto de inhibición, ya que existe en este trastorno una conducta impulsiva y alterada, entonces sería una inhibición de carácter emocional, por lo que se debería diferenciar entre esta y la inhibición de carácter ejecutiva.

Es así que desde una perspectiva neuropsicológica, el TDAH implica problemas en la parte cognitiva, debido a que se ven afectadas las funciones ejecutivas, dominadas por la parte frontal del cerebro, de la misma manera la parte subcortical y ganglios basales, así como también puede ser transmitido genéticamente. Siendo el principal enigma el déficit de la conducta inhibitoria, que generalmente se daría por problemas atencionales.

REFERENCIAS.

-Revista Argentina de Neuropsicología 13, 14-28 (2009), Neuropsicología del TDAH Vanesa Arán y Carlos Mias.

-2009, REVISTA DE NEUROLOGÍA Modelos cognitivos en el trastornopor déficit de atención/hiperactividad, J. Artigas-Pallarés, REV NEUROL 2009; 49 (11): 587-593

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