No, porque la sociabilización es un proceso en el cual necesita convivencia para formase como persona.ю

Respuestas:

1.  No, porque la sociabilización es un proceso en el cual necesita convivencia para formase como persona.

1. En la sociabilización primaria se caracteriza por el conjunto de valores, metas, y motivos que se quieren adquieren de nuestra cultura en el periodo de la infancia. La secundaria se caracteriza por la incorporación de diferentes sectores de la organización social donde se aprende a convivir con las personas con quienes nos relacionamos.

1. Familia, Iglesia, Escuela.

1. Grupo es la familia, nuestros amigos, etc. Todas entidades humanas que tienen en común el que involucran a varias personas  a diferencia de la colectividad que  actúan de acuerdo a unas normas establecidas y no interactúan entre sí.

1. La conformidad es optar por sostenerse a las normas sociales, que son ideas y expectativas comunes respecto a cómo se conducen los integrantes del grupo. En cambio la condescendencia es el cambio de conducta en respuesta ante la petición explicita de alguien.

1. El saqueo que acompaña a los túmulos o al choque entre manifestantes y antimotines.

1. Es donde el niño aprende a relacionarse con otras personas como aspecto central de desarrollo humano.

-función reguladora de actividad sexual.

-función de reproducción.

-función de socialización de los hijos.

-función económica.

1. Cualquier acción u omisión, directa o indirecta, que cause daño, sufrimiento físico, sexual, psicológico o muerte a las personas integrante del grupo familiar.

1. Tención acumulada: La tención se acumula gradualmente. Exposición: La tención llega a un punto determinado, se produce una exposición o lucha. Arrepentimiento o luna de miel: Un periodo de gran arrepentimiento y culpas. A menudo se hacen propensas de que nunca volverá a suceder.

1.  Es el proceso que posibilita la interacción entre los seres humanos, mediante este proceso se transmiten ideas, experiencias, sentimientos de una persona a otra.

1. Es la forma por la cual se envía el mensaje puede ser signos, señales y símbolos.

1.  Física: Por el ruido del ambiente el alumno no se concentra y no presta atención al no escuchar.

1.  Para que el emisor y receptor verifiquen, que fue recibido el mensaje y que fue bien interpretado y el otro comprueba que entendió bien el mensaje.

1.  Es otro mensaje, un mensaje de retorno, que también utilizan los mismos códigos y medios que utiliza el receptor.

1.  Muchas de nuestras actitudes básicas se derivan de las experiencias personales, directas y tempranas. Proviene de nuestras fuentes,  las actitudes se aprenden en La familia: ayuda a la configuración de actitudes de los individuos. Los grupos coetáneos o amigos: influyen en las actitudes por que el individuo desea ser aceptados por sus iguales. La sociedad, etc.

1.      C. Componente efectivo.

C. Cognoscitivo.

C. De comportamiento.

1.  Si, el racismo es un prejuicio reacción desfavorable o negativa.
2.                          [pic 1]

1.  La disonancia cognitiva se basa en dos hipótesis básicas, que son las siguientes:

La disonancia es psicológicamente incómoda, por lo que la persona trata de reducirla y de lograr la consonancia.

Cuando la disonancia está presente, además de intentar reducirla, la persona evita activamente las situaciones e informaciones que podrían aumentarla.

1.  Por las creencias, los sentimientos y las tendencias conductuales.

1.  Son variables básicas en su origen son innatos y por lo tanto independientes del aprendizaje.

1.  Oposición o desacuerdo entre personas o cosas.

- Conflicto de aproximación- APROXIMACIÓN. / Ejemplo: El conflicto de una mujer que desea obtener una especialización en medicina en una Universidad fuera del país y que al mismo tiempo quiere contraer matrimonio.

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