OBSERVACIÓN DE UN NIÑO
Enviado por ney12345 • 16 de Febrero de 2019 • Informe • 1.393 Palabras (6 Páginas) • 81 Visitas
OBSERVACIÓN DE UN NIÑO
El niño que se observó está en segundo grado de preescolar, en un jardín de niños ubicado en polígono 108, es primera vez que asiste a la escuela, tiene 3 años 8meses aproximadamente, mide 90cm y pesa como 17kilos, su color de piel es moreno claro, cabello ondulado, ojos cafés oscuros, presenta dificultad para expresarse de manera oral, ya que en las pocas ocasiones que habla, no menciona correctamente las palabras y se dificulta comprender lo que trata de decir.
Se decidió observar a este niño porque no participa en las actividades de la escuela, por que afectará en su rendimiento académico si no logra integrarse.
Lo que se describirá a continuación sucedió en la clase de música, en esta aula en el centro esta dibujado un circulo grande de color amarillo, en la parte de atrás hay un teatro de madera que está pintado con dos arlequines uno esquinado asechando y el otro solo se le ve un pie porque simula que esta entre el suelo que es cuadriculado (como un tablero de ajedrez, cuadros blancos y negros. Al frente del salón esta la pizarra, a un costado hay una bocina, alrededor de la pizarra hay unos dibujos de unos viejitos bailando, unos jaraneros jóvenes, y unos veracruzanos con sus trajes típico, del otro lado de la pizarra hay un estante donde están los títeres, marionetas y materiales de la maestra, la rededor del aula están las mesas, y encima hay unas cajas en cada una hay instrumentos musicales diversos, el aula es grande y tiene aire acondicionado.
Para ir al salón de música todos salen en fila, el niño observado no sigue la fila, antes de entrar al salón todos forman una fila en la entrada del salón, a excepción de este alumno que se cuelga de la reja, la maestra de cantos abre la puerta del salón y les pide que entren al escuchar la música marchando hacia el circulo amarillo que está en medio del salón, el niño entro caminando, sin marchar, y luego camino en medio del circulo mientras sus compañeros marchaban sobre el círculo amarillo, al finalizar la maestra les pidió que canten la canción del salón, y sin música les pidió que repitan después de ella, durante esta actividad el niño estaba acostado en suelo, después de unos segundos se paró y empezó a girar sobre su propio eje, cuando la maestra puso la música del saludo se detuvo miro hacia arriba un segundo y empezó a girar de nuevo sobre su propio eje y a brincar de un lado a otro, luego se puso a mirar la pizarra y se tapó los oídos y movió su cabeza de un lado a otro como si le lastimará el sonido de la música.
La siguiente actividad la maestra pidió que se agarren de las manos para cantar la canción de “formar un circulo”, puso la música la maestra y lo agarro de la de mano, camino agarrado de la mano con la maestra y un compañero y al momento de aplaudir en la canción, lo hizo observando como la maestra (imitaba a la maestra), sus movimientos no son coordinados y al terminar la canción del círculo se tiró al suelo al verlo maestra le llamo la tensión.
Se pidió que repitan después de la maestra la canción de “septiembre mes de la patria” sin música, y no lo hizo, mientras los demás seguían a la maestra él se tiró al suelo mirando hacia arriba se giraba de un lado viendo a la pared y después giraba del otro lado observando las cortinas blancas de la ventana, cuando pusieron la música se sentó en el suelo observo unos segundos a sus compañeros, luego se paró, alzo los bajos de su short y se puso a brincar de un pie, dio tres brincos, se quitó los zapatos, luego se los puso sentado en el suelo, se paró de nuevo y al momento que la canción decía al redoble del tambor hizo el ademan como si tocará un tambor, y después siguió brincando en su lugar.
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