PERFIL DE NIÑO EGRESADO DE EDUCACION INICIAL

Perfil del niño y la niña que egresa del subsistema de educación inicial bolivariana

La educación inicial bolivariana se propone contribuir a la formación integral del niño y al niña, enmarcada dentro de una labor conjunta, interactiva, cooperativa y coordinada atendiendo así sus características de desarrollo y el contexto socio-cultural en el cual se desenvuelven.

Todo esto implica un proceso en los componentes cognitivos, afectivos, emocionales y del lenguaje que tienen por objetivo que el niño y niña egresado(a) del subsistema de educación inicial:

• Reconstruya conocimientos esto a través de la interpretación de códigos lingüísticos, matemáticos, científicos y sociales.

• Se exprese creativamente mediante la pintura, el dibujo, la música y la expresión corporal.

• Utilice los objetos bien sea juguetes, instrumentos y materiales disponibles como un medio para su aprendizaje.

• Actúe como un ser original y creativo.

• Establezca relaciones sociales a través del juego.

• Participe con otras personas en actividades y creaciones colectivas en los diferentes entornos es decir; la escuela, la familia y la comunidad.

• Se identifique como persona, iniciándose en la toma de conciencia como ser social, en una familia y en la comunidad.

• Establezca relaciones afectivas, de confianza respeto y pertenencia en su familia, en su comunidad.

• Desarrolle una conciencia ambientalista.

• Valore las diferencias y similitudes del género.

• Sea capaz de comunicarse, expresar curiosidad intelectual.

• Aplique procesos de pensamiento.

• Practique hábitos relacionados con el trabajo.

Subsistema de Educación Inicial Bolivariano

Es el subsistema del sistema de educativo bolivariano que brinda atención educativa al niño y la niña entre cero (0) y seis (6) años de edad o hasta su ingreso al subsistema siguiente. Este sistema concibe al niño como un ser social con características propias a nivel personal, social, cultural y lingüística. Según este sistema el niño aprende en un proceso constructivo e integrado en lo afectivo, lo lúdico y la inteligencia, a fin de garantizar su desarrollo integral.

Características.

El subsistema de educación inicial bolivariana tiene las siguientes características generales:

a) Propicia una educación en derechos humanos y valores en los niños y las niñas entre cero (0) y seis (6) años.

b) Comprende dos niveles:

1. Nivel Maternal, donde se brinda la atención integral a los niños y las niñas desde cero (0) hasta los tres (3) años de edad.

2. Nivel Preescolar, donde se atiende de forma integral a los niños y las niñas hasta los seis (6) años o hasta su ingreso al subsistema siguiente.

c) Se orece a través de los centros de educación inicial bolivariana, los cuales brindan atención integral a los niños y las niñas de cero

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