PROCESOS COGNITIVOS

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ESCUELA DE PSICOLOGÍA

TEORÍA COGNITIVA

SIC 414-70

PROCESOS COGNITIVOS

Yesica Díaz

DOCENTE: Jaime Terán

QUITO- ECUADOR

2016

PROCESOS COGNITIVOS

Según Polkinghorne el pensamiento posmoderno incluye cuatro puntos; la ausencia de fundamentos el cual dice que los seres humanos no tienen acceso a la realidad sino a los productos que se construyen en nuestra mente, fragmentariedad se refiere al énfasis que le damos a lo local y situado en vez de prestarle más importancia a lo general y  totalizador, constructivismo este se encuentra relacionado con la ausencia de fundamentos en cuanto el conocimiento humano no es la realidad en sí,  sino más bien una realidad que creamos a partir de los procesos cognitivos, corporales y emocionales que se van formando a medida que interactuamos con lo que nos rodea y por último el neopragmatico que se basa en la utilidad predictiva de una determinada posición. (Garcia, Garrido, & Rodriguez, 1998, pág. 195)

Con esto podemos comprender que en gran medida, lo que creemos que conocemos como nuestra realidad, está ligado en gran medida con a los procesos cognitivos ya que estos por una parte nos limitan a ver, a conocer lo que ellos nos muestran por medio de la percepción, atención, memoria, pensamiento y lenguaje.

La percepción es la capacidad que tiene un individuo de procesar la mayor información posible de hechos, escenas y objetos, para así poder tomar una decisión, esto es posible a través de los sentidos, quienes nos proporcionan una información coherente y organizada del mundo, además los individuos gracias a los sentidos  adquieren nuevos conocimientos del mundo que le permitirán luego formar elaboraciones conceptuales más amplias al enfocar nuestra atención a determinado estimulo es donde inicia el proceso cognitivo. (Teran, 2016)

Para esto se distingue el estímulo distal que es el objeto real que se encuentra en el espacio físico en el cual nos encontramos y el espacio proximal que es el la imagen de determinado objete que es la imagen que capta la nuestra retina, el cual es procesado y se convertirá en la representación mental que vamos a tener de dicho objeto, es así que la percepción necesita de la información previa captada por nuestros sentidos para interpretar de una mejor manera la información nueva que se registra, todos estos estímulos captados son inmediatamente transferidos a la memoria de trabajo u operativa en donde el conocimiento previamente adquirido se va a recuperar de una manera permanente, pero no siempre es preciso el resultado de la percepción con el mundo físico esto siempre varia de un individuo a otro. (Teran, 2016)

Es así que la percepción es un aspecto fundamental que filtra toda la información que recibimos del exterior y que determina las relaciones con nuestro mundo externo y con nuestro mundo interno. Nuestros órganos sensoriales son los encargados de recoger la información por medio de las señales que reciben del mundo externo o del interno. Las áreas específicas de la corteza visual pueden detectar diferentes aspectos de lo que vemos, como la luz, la distancia entre los objetos, su velocidad y su forma, por medio del sistema auditivo desarrollamos la capacidad de producir y comprender el lenguaje y en cuanto a los órganos del tacto, están directamente relacionadas con la calidad de nuestros movimientos. (Codesido, 2011)

La atención es un proceso que requiere de un cierto grado de concentración en cierta actividad mental que estemos realizando proveniente de diversos lugares, en la atención hay varios estímulos visuales o auditivos que podemos percibir pero solo a uno de ellos le prestamos la mayor atención excluyendo a todos los demás que no sean de nuestra importancia en un momento determinado en el que nos encontremos, esto a su vez evidencia la capacidad limitada que tenemos para atender un solo estímulo a la vez excluyendo al resto, en la atención subyace una activación de varios receptores en el sistema nervioso central lo que significa que vamos a estar en un estado de alerta lo que va a conllevar una atención atenta y sostenida. (Teran, 2016)

La atención es de algún modo un proceso consiente ya que cada individuo puede poner atención en diversos estímulos dependiendo su interés y no necesariamente  por el estímulo que se presente, en la atención la intensidad se encuentra relacionada con la persistencia, la intensidad es el grado de atención que le damos a un estímulo mientras que la persistencia es el tiempo el cual empleamos en este, también  encontramos la atención oscilante, que tiene una breve duración y cambios frecuentes, es inconstante y varia de unos estímulos a otros. (Teran, 2016)

En ocasiones la atención también puede ser involuntaria e intencional, aquí pueden influir factores externos de la atención que pueden ser todo o que nos llame la atención de un objeto respecto al espacio físico en donde se encuentre, suposición forma, tamaño, entre otros aspectos, también se encuentran los factores internos de la atención, que son ciertamente las expectativas personales que tenemos frente a dicho objeto. (Teran, 2016)

La memoria es una de las fuentes de la que bebemos para conformar nuestro comportamiento, desde los comienzos hasta los últimos días de nuestra vida. Nuestras relaciones con los demás con el entorno y con nosotros mismos vienen determinadas por ella, en la memoria se almacena toda la información que nos llega a través de los órganos sensoriales y los canales de percepción, así como la información relativa a nuestras necesidades y posibilidades de movimiento y a nuestras formas de comunicación, y también la información emocional que determinaría el valor cualitativo de nuestras impresiones en función de nuestras necesidades. Estos serían los tipos fundamentales de información que almacena la memoria. (Codesido, 2011)

Es así también un proceso por el cual se adquiere y se registra la información más relevante para nosotros por un cierto periodo de tiempo que puede ir desde algunos segundos hasta toda la vida, que se puede acceder a ella cuando la necesitamos mediante la recuperación y que es un conjunto de procesos que son; memoria a corto plazo, memoria a largo plazo, memoria sensorial y procesos que son; codificación, almacenamiento, recuperación. (Teran, 2016)

En la memoria sensorial se ha estudiado la memoria icónica la cual es visual y la memoria ecoica la cual es auditiva, la cual se mantiene más o menos cuatro segundos para reconocer a los estímulos, aquí se desechan los que no han sido atendidos de una forma óptima y los que si has sido atendidos pasan al siguiente nivel de memoria. (Teran, 2016)

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