PSICOLOGIA

Burrhus Frederic Skinner nace en un pequeño pueblo de Pennsylvania llamado Susquehanna, el 20 de marzo de 1904. Fue el primer hijo de William Skinner y Grace Mange Burrhus Skinner. Su padre era abogado y aspirante a político, su madre era ama de casa. Cuando su hermano menor nació se volvió más independiente sin embargo Ebbie falleció repentinamente y los padres de Frederic querían que se convirtiera en un niño de familia y que siguiera dependiendo de ellos y en efecto así fue durante una gran etapa de su vida.

En 1922 ingresó en la universidad de Hamilton College. Se licenció en literatura inglesa y se diplomó en Lenguas Románicas. Después de acabar su licenciatura en filología inglesa, Skinner se propuso a cumplir su ambición de convertirse en escritor. Skinner volvió a su casa de sus padres en Scranton, monto un estudio en tal lugar, pero sus esfuerzos eran inútiles porque no tenía nada que decir. Aquí fue la primera crisis de identidad de Skinner. Skinner se enfrento a la tarea de buscar otra profesión, la psicología ejerció su atracción, después de leer algunas obras de Watson y Pavlov, decidió hacerse conductista. Su principal teoría era el conductismo radical.

Skinner no estudio psicología como tal, sin embargo, estudió un doctorado en Harvard. Skinner fue seleccionado para entrar a la sociedad de jóvenes con dotes intelectuales en la universidad y durante los tres años siguientes continuó haciendo investigación científica.

En los años posteriores Skinner acepto un cargo de profesor e investigador en la Universidad de Minnesota, publico su primer libro “El comportamiento de los organismos”.

Skinner desarrollo el “Proyecto Paloma” en este experimento participaron ocho palomas hambrientas, las cuales fueron introducidas en la llamada caja de Skinner. En ésta, las palomas disponían de comida a intervalos regulares con independencia de la respuesta que emitieran. No obstante, en este experimento se observó un condicionamiento evidente en todas las palomas. Otro fue “La Cuna Climatizada” diseñó esta cuna de aire para su primer hijo porque pensaba que ayudaría a los padres que eran despertados por sus hijos llorando en la noche debido a temperaturas frías, y la necesidad de ropa especial o sábanas. Él pensó que creando la cuna ayudaría a evitar asuntos "problemáticos" del medio ambiente. Como ninguno de los dos proyectos funciono Skinner se enfrento a su segunda crisis de los cuarenta.

También escribió Walden II, una novela utópica que retrataba una sociedad en la cual los problemas se resolvían mediante ingeniería conductista. Su interés por la humanidad fue desarrollado en el libro “Ciencia y Comportamiento Humano” y “Más allá de la libertad y la dignidad”.

Otras de sus obras son: “Reflexiones sobre el conductismo y la sociedad”, “La formación de un conductista”, “Cuestión de consecuencias”, entre otros.

Finalmente el 18 de Agosto de 1990, Skinner murió de leucemia.

“El conductismo científico”

“El conductismo no es la ciencia del comportamiento humano, es la filosofía de esa ciencia”

Su conductismo científico sostiene que la mejor manera de estudiar la conducta es sin hacer referencia a necesidades, instintos o motivos. Skinner afirmaba que los estados internos quedan fuera del objeto de estudio de la ciencia, no negó su existencia.

• El conductismo científico ofrece una interpretación de la conducta, pero no una explicación de sus causas. La interpretación permite al científico formular una condición de aprendizaje compleja a partir de una más simple.

• La ciencia avanza, importancia a la observación empírica y es una búsqueda de orden y de relaciones que siguen leyes.

En el conductismo científico son posibles la predicción, el control y la descripción porque el comportamiento es determinado y sigue unas leyes.

Definición:

Para Skinner se trata de una filosofía de la ciencia de la conducta, que define varios aspectos esenciales de su objeto de estudio. Sin embargo, este objeto es entendido de diversos modos, según el enfoque conductista del cual sea parte.

Las leyes de la conducta:

Las leyes específicas del aprendizaje se aplican al condicionamiento, que es el proceso por el cual las respuestas

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