PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO EMOCIONAL TEMPRANO.

PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO

DESARROLLO EMOCIONAL TEMPRANO

PAOLA CAMPOS GAETE

UNIVERSIDAD  UNIACC

PAULA RAMIREZ YAÑEZ

18 DEABRIL 2016

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 En el  presente trabajo  tiene como  objetivo  describir los principales  aportes   de Spitz, y Bowlby al desarrollo emocional temprano.   En él se analizan  cuatro  videos que son representativos de  sus  aportes, en lo que podremos  evidenciar lo importante que  es el despertar psicológico en los primeros años de vida del ser humano

INTRODUCCIÓN

El presente trabajo se desarrolla en base a  cuatro videos  que se relacionan con los aportes de  Rene Spitz  y sus organizadores del Psiquismo.

Luego de esto,  se utiliza la cuarta escena para dar desarrollo a la segunda parte de este trabajo , que tiene relación con el Apego  de Jhon Bowlby  en una situación experimental  de la relación  situación extraña.

DESARROLLO

1.- Describa los 3 organizadores psíquicos de la teoría de Spitz, que pueda identificar, basándose en las escenas 1,2 y 3. Especifique claramente la escena a utilizar

1.-Etapa precursor del Objeto. :(3 a 7 meses)” Primer organizador Psíquico”

Escena  N ° 1 “la madre tiene en brazo a su hijo y emite sonidos que estimulan al niño  a la sonrisa”

Según  Spitz  la etapa del precursor del objeto , comienza alrededor del  tercer  mes , el niño es capaz de responder  con una sonrisa frente a la presencia del primer  rostro humano que tenga en frente , lo que indica que él bebe no reconoce aún  el rostro humano como objeto, lo reconoce como una figura en donde sobresalen algunos contornos como la nariz, la boca , los ojos.

La sonrisa  del niño del video, responde a ciertas  condiciones, cumple con la edad del desarrollo,    el rostro  de la madre se mueve de frente, de modo que resaltan   los objetos de su atención y provoque la sonrisa.

Lo que deja de manifiesto que   el reconocimiento hacia los demás no es indicador de  relación objeto , solo logran percibir un signo o figura , convirtiendo a esta etapa en preobjetal, en donde se reconocen atributos secundarios,  a medida que el bebe va creciendo y madurando la sonrisa responderá a  su figura de apego.

2.- Etapa  del establecimiento del objeto libidinal: (8 a 12 meses) “Segundo organizador psíquico”

Escena  N° 2 “El padre deja al  niño con un extraño”

Aquí  aparece la angustia del octavo mes, el niño   del video ya tiene la capacidad  de distinguir al padre ( figura de apego) de otras personas , reconoce al padre  como la persona que satisface  su necesidad de seguridad y apego, frente a un  extraño el niño reacciona con llanto y angustia,  teme que  su objeto libidinal lo abandone.

En la escena  se identifica claramente la reacción del niño, cuando se siente abandonado, no  logra conectarse con el extraño, le da la espalda ,  llora  con mucha angustia,  no le llaman la atención los juguetes. Este fenómeno  nos muestra que existe en el niño  una huella mnémica  que se identifica con la presencia del padre,  en este periodo el niño,  es capaz de reconocer las  señales corporales , que se logran   visualizar   cuando  el padre le ofrece sus brazos al niño,    él bebe levanta sus bracitos para que lo  tomen en brazo, lo consuelen , lo que le devuelve la tranquilidad ya que su objeto libidinal esta nuevamente con él. Aparece la  comunicación gestual.

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