Planeacion

SITUACION DIDACTICALA BUSQUEDA DEL TESOROPROPOSITO: Construye nociones matemáticas a partir de situaciones que demandan de susconocimientos y sus capacidades para establecer relaciones de correspondencia, cantidad yubicación entre objetos; para estimar y contar, para reconocer atributos y comparar.CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemáticoAspecto: Forma, espacio y medidaCompetencia: Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial.Materiales Hojas o trozo de papel de coloresACTIVIDADES; Presentar a los niños una situación en la que tengan que buscar estrategias para poderresolverlas. La educadora dirá Escondí un tesoro en el Jardín, ¿Quieren encontrarlo? Dibujépistas en papeles de diferentes colores; cada color corresponderá a un equipo, así que tendránque buscar todas las pistas del color que les correspondió. Los papeles tienen la imagen de loslugares a los que ran para encontrar otra posta. El primer equipo que encuentre el tesoro sequeda con él y tiene la oportunidad de esconderlo para que los otros equipos lo encuentren Terminadas las consignas se solicitará a los niños que en una hoja dibujen los lugares por losque tuvieron que pasar para encontrar el tesoro. Se pedirá a los equipos que pasen a describirel recorrido realizado, Escuchar sus explicaciones y observar sus producciones, poner especial atención en loslugares que toma como referencia; el árbol, los baños, el salón de música, etc. También,observar si establecen rutas entre un referente y otro, o solo mencionan los referentesaislados

...