Problema que se genera al tratar de utilizar “el juego”.

En este trabajo se dará a conocer el tema del juego en donde se va a desarrollar primero lo que significa dicha palabra, continuando con cada aspecto que se toma en cuenta para la realización del mismo y su implementación, de tal forma que conforme vaya pasando la información nos quede claro él porque es importante y por qué se debe tomar este mismo como base de una buena educación y formación de los niños.

Cada punto está desarrollado de tal forma que nosotros vayamos formando nuestro propio criterio, si está bien o no la implementación del mismo o si haríamos algún cambio dentro de él, la mayoría de la información fue tomada de los apuntes y talleres realizados mediante todo el proceso de evaluación de la materia siendo así la base para formular un trabajo mejor sustentado.

El juego es una herramienta de la vida diaria que nos ayudara a crecer como personas, a ser más capaces y a definir nuestras habilidades, pero lo más importante de este es que desarrollamos al máximo lo que es nuestra interacción social, el juego es la mejor herramienta que se puede implementar como base de la socialización.

El juego constituye un elemento básico en la vida de un niño, que además de divertido resulta necesario para su desarrollo. Pero ¿por qué es importante y qué les aporta? Los niños necesitan estar activos para crecer y desarrollar sus capacidades, el juego es importante para el aprendizaje y desarrollo integral de los niños puesto que aprenden a conocer la vida jugando.

Con base a lo investigado se invita al lector a que genere su propio criterio después de haberse informado con nuestra indagación sobre el tema.

"El gran mérito de Groos es el de haber comprendido que un fenómeno tan común a los animales y al hombre, no podría explicarse fuera de las leyes de la maduración psico-fisiológica...Groos vio en el juego un fenómeno del desarrollo del pensamiento y de la actividad"

PIAGET, J., (1961) La formación del símbolo en el niño. México: F.C.E. pág.205.

El juego es una forma de dar una aprendizaje a los niños, sobre todo a los más pequeños ya que de esta manera les podemos ir implementando bases para sobrevivir su vida cotidiana, de igual manera su desarrollo va siendo más sólido y su personalidad más fuerte, todo esto depende de cómo se lleven a cabo estos mismos y las reglas que se impongan en cada uno.

En una definición formal el juego es “la actividad recreativa que cuenta con la participación de una o más personas. Su función principal es proporcionar entretenimiento y diversión, aunque también puede cumplir con un papel educativo. Se dice que los juegos ayudan al estímulo mental y físico, además de contribuir al desarrollo de las habilidades prácticas y psicológicas.” (Denifinición, 2008-2015)

A lo largo de la carrera hemos aprendido que el juego y los materiales utilizados en  el mismo son muy útiles para el ámbito del desarrollo psicomotor, sensorio motor, cognitivo, pensamiento lógico y lenguaje del niño  a partir de los estudios sobre la dinámica interior de las funciones mentales del niño.

El juego contribuye a la formación del símbolo en el niño, sus capacidades visuales se ven más desarrolladas con algo que le llama la atención y que de alguna forma puede moldear a su manera, mediante él mismo logra sus propios esquemas de acción, él asimila y acomoda la realidad a las características de su desarrollo cognitivo es aquí donde empieza a tener su propia comprensión.

Piaget decía que: “entre los 2 y los 4 años aparece el juego simbólico que supone la representación de la imagen mental, de 4 a 6 años, y como resultado de una vida más colectiva, aparece el juego de reglas y la regla reemplaza al símbolo y de 6 a 11, el juego adquiere una dimensión más social y las reglas entre jugadores se hacen más complejas, requiriendo una representación simultánea y más abstracta por parte de ellos.” (McGraw-Hill)

Prosiguiendo con el orden de las preguntas a contestar se puede decir que el juego nos sirve para que los niños comiencen a descargar ansiedades y tensiones, y reducir eventos atemorizantes o traumáticos, en algunos casos, por ejemplo, comentábamos cuando son abusados por personas mayores el niño tiene la inocencia de decirlo a través de unos títeres siendo así este una herramienta para poder ayudar en tal situación, sirve para desarrollar el sentido inconscientemente en peligro de destrucción de su cuerpo que vendrían siendo unos golpes o un accidente que tuvieran o una rotura de lazos importantes como la proyección de sus propios sentimientos opuestos.

A partir de la actividad de jugar, la persona puede ser creativa, este puede ser utilizado en cualquier momento, ya sea en la estancia infantil, en el kínder o la primaria siempre y cuando lleve un objetivo por delate, en la etapa de los lactantes el juego puede llevar a que los niños conozcan sus extremidades, sientan lo que tocan y exploren lo que los rodea, siguiendo con su edad los niños van conociendo más objetos con los que se les es divertido entretenerse, un ejemplo claro puede ser los videos que analizamos en las clases, cuando un bebe le suena interesante el estar frente a una planta y a otro niño más grande le suele ser indiferente, cuando están saltando no todos los niños lo quieren realizar ya que les da miedo o no están seguros si estarán bien.

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