Problematica

INTRODUCCION

En este ensayo se llevara a cabo en base a la problemática que he observado más evidente en el jardín de niños --------- donde actualmente hago mis prácticas profesionales. Que se encuentra situado en --------------en la colonia ------------.

La problemática de la que se hablara será la de una niña en especial al que he decido llamar “A”

se tratara de explicar su comportamiento, ya que es una niña muy agresiva y con déficit de atención el cual causa muchos problemas en el salón de clase y fuera de él, ya que no sabe relacionarse con sus compañeros y esto a su vez genera problemas con los demás alumnos ya que ellos son agredidos por la menos por consiguiente los padres del jardín de niños acuden con quejas muy regularmente.

La problemática que he elegido trata sobre déficit de atención, yo lo detecte como la mayor problemática en el grupo ya que, es una niña que no trabaja y no deja trabajar a los demás niños es muy agresiva y la maestra no lo puede controlar, la mayoría del tiempo esta parada molestando a los niños pelando, es una niña que muerde, golpea, jala el pelo, abofetea y no comparte, además de eso le es muy difícil prestar atención y cumplir con lo que se le ordena, no puede estar en un solo lugar; ya se ha hablado con la mamá pero ella dice que es porque esta chiquita y que con el tiempo se le va a pasar, son muchas las quejas que tienen las maestras y directora de dicho plantel ya que no solo pelea con los de su grupo si no con todos los alumnos que no hacen lo que ella quiere, son escasas las amigas que tiene, por que la mayoría le tienen miedo o sus mamas no los dejan juntarse con ella, es una niña con muchos problemas, la madre la tiene muy consentida, ella dice que la niña no pelea, se defiende, deja que le pegue hasta a ella y al igual que la niña la mama es muy explosiva y quieren que se trátate a la niña como a cualquier otra, que no se le castigue ni se le regañe.

La niña viene de un hogar disfuncional donde el padre dejo su casa por otra mujer, de escuchar muchos pleitos y donde le hace falta de atención.

En lo personal creo que los problemas pueden venir de ahí ya que en la edad en la que esta le hace falta la figura paterna y la atención adecuada, al hablar con ella me puedo dar cuenta que en su casa su mama no le da el tiempo necesario y se nota, es raro cuando lleva una tarea o cumple con los encargos de la maestra.

A continuación definiré los siguientes puntos:

Déficit de atención

agresividad

hogar disfuncional

falta de atención en casa

DEFICIT DE ATENCION

El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es un síndrome conductual. Es un trastorno muy prevalente que, según estimaciones, afecta entre un 5 % y un 10 % de la población infanto-juvenil, siendo unas 3 veces más frecuente en varones. Se han demostrado diferencias entre diversas áreas geográficas, grupos culturales o niveles socioeconómicos. Representa entre el 20 % y el 40 % de las consultas en los servicios de psiquiatría infanto-juvenil.

Se trata de un trastorno del comportamiento caracterizado por distracción moderada a grave, períodos de atención breve, inquietud motora, inestabilidad emocional y conductas impulsivas. Tiene una respuesta muy alta al tratamiento, aunque se acompaña de altas tasas decomorbilidad psiquiátrica. Según el Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales (DSM-IV): «Habitualmente, los síntomas empeoran en las situaciones que exigen una atención o un esfuerzo mental sostenidos o que carecen de atractivo o novedad intrínsecos (p. ej., escuchar al maestro en clase, hacer los deberes, escuchar o leer textos largos, o trabajar en tareas monótonas o repetitivas)». Este «trastorno» se identificó primero en la edad infantil. Sin embargo, a medida que mejor se comprendía, se fue reconociendo su carácter crónico, ya que persiste y se manifiesta hasta después de la adolescencia (es difícil modificar comportamientos que ya están tan arraigados si antes no ha habido pautas correctoras de crianza). Los estudios de seguimiento a largo plazo han demostrado que entre el 60 % y el 75 % de los niños con TDAH continúa presentando los síntomas hasta su adultez.

Históricamente, este trastorno ha recibido distintas caracterizaciones e innumerables denominaciones, lo que dificulta las consultas de la literatura especializada (ver cuadro). Cabe agregar que la sigla inglesa ADHD (Attention-Deficit Hyperactivity Disorder) se usa ampliamente para referirse a este síndrome.

AGRESIVIDAD

Cuando se habla de agresividad, se está hablando de hacer daño, físico o psíquico, a una otra persona. De una acción intencionada manifestada a través de patadas, arañazos, gritos, empujones, palabrotas, mordidas, tirones del pelo... a otra persona. Este comportamiento es relativamente común y, a menudo, aparece cuando el niño cumple un año.

Cuando el bebé nace, trae impulsos amorosos y agresivos que, con el tiempo y con el cuidado de los padres, empezará a distinguir y diferenciar. Dependiendo del establecimiento de sus vínculos afectivos empezará a desarrollar un tipo de relaciones personales u otras. Este es un concepto muy importante y con gran repercusión en la vida del niño. Su personalidad se construirá a partir de su conocimiento del mundo a su alrededor. Para eso, es necesario que el bebé se sienta protegido y cuidado en su entorno familiar.

La influencia de la familia en la conducta del niño

La familia es uno de los elementos más relevantes dentro del factor sociocultural del niño. La familia lo es todo para él. La familia es su modelo de actitud, de disciplina, de conducta y decomportamiento. Es uno de los factores que más influyen en la construcción de la conducta agresiva.

Está demostrado que el tipo de disciplina que una familia aplica al niño, será el responsable por su conducta agresiva. Un padre poco exigente, por ejemplo, y que tenga actitudes hostiles, y que está siempre desaprobando y castigando con agresión física o amenazante constantemente a su hijo, estará fomentando la agresividad en el niño.

Otro factor que induce al niño a la

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